技术支持的学情分析五年级数学下册求不规则物体的体积学情分析方案.pdfVIP

五年级数学下册《求不规则物体的体积》学情分析方案 【学情分析目的】所求不规则物体的体积与上升的水的体积的关 系， 上升的那部分水形成了什么样的形状，上升部分水形成的这个 长方 体的底面积和高分别是多少。因此，我认为这道习题的重点在于让 学 生理解所求不规则物体的体积的体积与上升的水的体积的关系。 这 道题是以长方体的体积计算为载体，稍稍加以变化后，利用隐含的 一 个等量关系来计算出不规则物体体积。求不规则物体的体积，看似 简 单，但对于部分学生来说，解决这个问题还是有一些难度，比如： 量 杯的大小应以能放入被测物为准，水的多少应以能浸没被测物体为 准，且