小学劳动教育课程讲义教案10.docxVIP

在劳动中收获 —《洗衣服》教学讲义 教学目标：1、让学生了解洗衣服的基本步骤和方法。 2、 通过实践操作让学生体会到劳动的快乐。 3、 培养学生从小树立自己的事情自己做，从小 养成良好的生活习惯。 教学重点：学习洗衣服的基本步骤和方法。 教学难点：学习洗衣服的基本步骤和方法。 教学准备：师生共同准备（自带） 洗衣盆、脏衣服（每人一件或两件）、洗衣粉 教学过程： 一、情景激趣，引出主题 1、播放歌谣《自己的事情自己做》教师说妈妈每天都 很辛苦，在生活中妈妈都是给你们做过哪些事情？我们能帮 妈妈做哪些力所能及的事情。 （学生畅所欲言） （学生畅所欲言） 教师说妈妈为你做了很多事情，你想对妈妈说些什么？ （学生交流，教师引导孩子，在生活中自己能做的事情尽量 的自己去做，帮助妈妈减轻负担。） 2、提出问题 教师问在家里，你帮妈妈做过哪些事情？（学生举手发 言）教师说洗衣服这件事情很多孩子没有做过，今天老师就 教给你们怎样去洗衣服。 二、教师示范，了 步骤 二、教师示范，了 步骤 1、教师和学生出示洗衣服用的物品（洗衣盆、脏衣服和 洗衣粉）师问发现这件衣服的哪 些地方最脏？（学生观察找到最 脏的地方）老师想洗一洗这件脏 衣服，现在还缺少什么？学生说 是水。 （教师给予肯定并教育孩子在 生活中节约用水） 2、洗衣服的过程 师问同学们仔细观察老师正在做什么？教师把脏衣服 放在盛水的盆子里。师问老师下一步应该做什么？大部分孩 子说揉一揉。教师按照学生说的去做（把洗衣粉放在脏的地 方揉一揉）教师做完后，再让学生观察洗过的地方（并没有 洗干净）师问这是为什么呢？（学生可能不知道原因）师问 同学们仔细观察老师是怎么做得？（教师把洗衣粉放在脏的 地方用力搓了搓，又在水中揉了揉）师问你们发现老师是怎 么做得？（学生们积极举手，回答老师的问题。）师问谁想 来试一试？（教师请几名学生上讲台，把其他的地方洗干净。 由于孩子的年龄小，学生的动作不熟练，教师鼓励指导。） 师问这件衣服洗完了吗？学生异口同声的说没有。师问那 么，老师接下来要做什么？大部分学生会说在清水中把衣服 上的泡沫洗掉。（教师洗掉泡沫，并展示。）师说看到老师把 一件脏衣服洗得很干净，你们想不想动手试一试？ 三、学生动手洗衣服 1、 学生自觉地按顺序去接水。 2、 学生开始动手洗衣服。 3、 教师巡视，及时指点、鼓励。 （洗衣服对于一年级学生来说可能 是第一次，教师适当的鼓励） 、展示评价，交流心得 学生展示自己洗的衣服，交流在洗 衣服过程中的体会。（学生展示自己的 劳动成果，让他们体验到劳动的乐趣, 教育孩子从小养成自己的事情自己做 的良好习惯。） 五、拓展延伸 本节课我们学会了怎样去洗衣服，回家后把你学到得做 给父母看看。生活中要帮着父母做些力所能及的事情。 六、课程效果评价： 这节课着力营造一个轻松、和谐的学习氛围，学生在动 手实践中，教育孩子自己的事情自己做，为自己的父母减轻 负担。感受劳动的快乐和美德。发展学生的动手能力，培养 学生良好的生活习惯。 这节可全员参与，根据孩的年龄特点手把手的教孩子洗 衣服的方法，并适当的加强美德教育。在教学实践中注重学 生的细节化教育，逐步培养学生的生活习惯。 本着劳动课其实就是实践课，教学中就要做到教学与劳 动实践相结合的原则，真正达到劳动课的目的。从中教育孩 子从小热爱劳动，热爱生活。