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* 文档如有侵权，请联系本人协改正删除，内容如有不当之处，请联系本人改正或者删除，谢谢。 * 心理学研究方法概论 第一章 心理学研究方法概论 一、心理学研究性质与地位 二、心理学研究目和功效 三、心理学研究通常过程 四、心理学研究特殊性 五、心理学研究标准 六、心理学研究方法论 （一）心理学研究哲学方法论 （二）心理学研究通常方法论 （三）心理学研究具体方法论 一、 学习研究方法目、要求 1、能独立地从事科学研究, 发觉心理规律; 2、从科学角度来了解和解释日常生活中事件和现象; 3、为完成毕业论文作准备。 完成硕士论文条件 1、丰富心理学基础知识和专业基础知识 2、相关科学研究哲学思想和理论思维 3、心理学研究方法 4、掌握统计技术 5、掌握外语 6、科学研究目标与动机 7、写作能力 “研究方法”学习 1、?学习三种类型: 被动地学习, 老师是权威; 了解地学习, 老师是传授者; 发明地学习, 老师是引导者。 2、老师引路, 大量阅读, 抓住根本; 提问式阅读, 估计性阅读, 比较性阅读。 3、在实践中学习, 重视实际能力培养。 二、研究方法历史 从思辩到试验 从单一方法到多个方法结合 三、心理学研究水平 1、对单一事实与现象进行描述 2、对不一样事件和现象之间相关关系进行描述 3、对不一样事件和现象之间因果关系进行描述 4、用数学模型来描述所发觉事物、事件和现象之间关系 5、对所发觉规律进行理论总结 6、?建立理论模型 四、心理学研究方法论体系 心理学哲学方法论 心理学通常科学方法论 心理学具体研究方法 心理学哲学方法论:  1、实证主义 实证主义基础见解: 全部哲学都应以经验为基础, 但这种经验是根据实证自然科学要求取得经验, 含有科学意义和价值, 能为科学所检验。 实证主义强调知识力量, 强调利用实证科学改造自然和社会可能性。 它使心理学研究从思辩方法转到试验方法, 使心理学成为一门试验科学, 如韦伯、冯特等都采取了实证主义哲学方法论。 2、实用主义 实用主义（Pragmatism）源出于希腊文, 原意为行为、行动。 强调哲学要立足于现实生活, 要把确定信念作为出发点, 把采取行动看成关键手段, 把取得效果看成最高目标。 选择社会急需处理课题, 针对某一问题怎样去选择有效方法。 3、现象学 现象学（phenomenology）, 胡塞尔认为现象有两层含义, 即意识活动和意识对象。现象学要观察意识对象怎样在意识活动中显现并结构本身。 现象学哲学方法论成为行为主义形成基础, 同时, 直接被格式塔所利用。 现象学方法在研究客观事物本身结构特征对人心理活动影响方面, 无疑是一个很好方法。 4、结构主义 结构（structuralism）是流行于目前西方一个反人本主义哲学流派。它原意是部分组成整体。 皮亚杰认为, 结构有三个特征: （1）整体性, 即结构是按一定规则组成整体。（2）转换性或同构性, 即结构中各个成份（部分）可根据一定规则相互转换, 而并不改变结构本身。（3）自律性, 即组成结构各个成份都相互制约, 互为条件而不受任何外部原因影响。 结构主义在方法论上强调: 结构主义强调整体性研究, 反对孤立、局部研究。 强调认识事物内部结构, 反对单纯地研究外部现象。 在皮亚杰之前结构主义强调整态（共时性）研究, 忽略和反对历史（历时性）研究。皮亚杰作了修正, 从结构发生学角度研究了结构发生、发展, 尤其是心理结构发生与发展。 （皮亚杰, 《结构主义》 商务印书馆, 1984） 5、科学实在论 在科学观上, 科学实在论者普遍认为科学研究对象是客观存在。 在本体论上, 科学实在论基础上坚持了唯物主义见解, 反对多种主观经验主义和唯心主义。 在认识论上, 科学实在论从唯物主义反应论立场出发, 主张知识或认识是外部世界映象。 6、辩证唯物主义 两个基础见解: 普遍联络见解、改变发展见解 三大运动规律: 对立统一规律、否定之否定规律、质量互变规律 心理学通常方法论  1、系统方法论 系统方法论是系统科学关键组成部分。 系统方法论是指为了对系统对象进行分析、计划、设计和利用时所采取具体应用理论及技术方法步骤, 关键指系统工程和系统分析法。 系统思想含有以下部分标准: 整体性标准、联络性标准、动态性标准、有序性标准、目性标准。 2、信息方法论 信息方法就是利用信息见解, 把系统看作是借助于信息获取、加工、处理而实现其有目性运动一个研究方法。 信息方法能够揭示心理系统在发生发展过程中, 不停地与外界进行信息交换, 在信息交换过程中, 心理系统不停地进行信息获取、传输、存贮、提取。 经过信息交换研究