人教版九年级道德与法治上册第四课建设法治中国 教学课件.pptxVIP

第四课 建设法治中国;知识点一　选择法治道路;1. 人类社会进入现代文明的重要标志是什么？ 法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2. 法治的含义是什么？ 法治，意味着依法治理。 3. 法治有何作用？ 法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。;4. 法治的要求及其必要性 (1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。 (2)法治还要求实行善治。法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。 5. 为什么要走法治道路？ (1)追求并奉行法治已经成为现代世界各国的共识。 (2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(意义) ;【易错易混】　法治与人治 ①“法治”与民主相容，“人治”与专制相合。因此，“法治”是“人治”的对立物，也是“人治”的天敌。现代国家要走出“人治”的局限，清除“人治”的痼疾，最有效的途径是采用“法治”。②“法治”强调“权自法出”，“人治”强调“法自权出”。“法治”强调“权自法出”，即所有的公共权力都应当具有合法性根据，没有合法性基础便不得行使任何权力。“人治”强调法律出自君主，正所谓“朕即国家”“朕即法令”。③“法治”强调“法大于权”，“人治”强调“权大于法”。“法治”强调一切公权力都应当服从法律，法律是最高的公共理性，也是公权力的产出之所。没有法律根据的一切权力均为非法。“人治”是最高统治者不受法律约束的“权治”，最高统治者的权力大于法律。;【易错易混】　法治与人治 ④“法治”强调法律至上，“人治”强调领袖至上。“法治”强调法律至上，包括两方面的内容：其一是和任何其他规则相比较，法律在治理社会活动中，在规范???们交往行为中具有至上性和首选性；其二是与任何组织和个人相比较，法律是至上的，任何组织和个人都要服从法律。“人治”强调领袖至上，包括两方面的内容：其一是掌握国家权力的领袖的意志高于法律，他可以一言立法，也可以一言废法；其二是掌权国家权力的领袖决定国家的重大事务。;【典例】　改革开放40多年来的经验告诉我们，做好改革发展稳定各项工作离不开法治，改革开放越深入越要强调法治。因为法治是(　　) ①实现社会公平正义的保证　②实现国家长治久安、人民幸福安康的重要保障　③治国理政的基本方式　④解决我国所有矛盾和问题的关键 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④;知识点二　描绘法治蓝图;1. 推进法治建设的历程 (1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。 (2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。 (3)党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。;2. 全面推进依法治国的总目标是什么？ 全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。这就是，在中国共产党领导下，坚持中国特色社会主义制度，贯彻中国特色社会主义法治理论，形成完备的法律规范体系、高效的法治实施体系、严密的法治监督体系、有力的法治保障体系、完善的党内法规体系，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。;3. 建设法治中国有何要求？ (1)建设法治中国，要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 (2)坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 【误区警示】　法治就是要制定完善的法律制度。 这种观点是错误的。有法律制度不等于就有法治，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。;【典例】　全面推进法治中国建设，必须坚持________的有机统一，这是我国社会主义法治建设的一条基本经验。(　　) A. 中央领导、政府主导、全民共同参与 B. 党的领导、人民当家作主、依法治国 C. 依法治党、依法治国、依法治军 D. 从严治党、公平正义、人民当家作主;教材习题解答 (教材第44页“运用你的经验”)认真观察以上图片，想一想：究竟是什么保证了社会生活安全、有序、自由？　 参考