幼儿园大班社会教案《民间游戏大家玩》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优秀教案《民间游戏大家玩》含反思  活动目标：  1、感受民间游玩的丰富性与消遣性，体验游玩中规则的重要意义。  2、在录像再现，同伴争论和玩游玩中，交流和共享民间游玩的特点与玩法。  活动预备：  前期调查“我喜欢的民间游玩”，民间游玩视频。班级玩过一些民间游玩。  活动过程：  一、玩民间游玩，体验民间游玩带来的欢乐。  1、玩民间游玩《石头剪刀布》，两人一组用手玩，用脚玩。  师：这个游玩还有个名字叫《包剪锤》它是一个民间游玩。，!来源:屈,老，师教.案网什么叫民间游玩呢?  2、小结：民间游玩是老百姓自己创编，从古到今流传下来的喜闻乐见的游玩活动。  二、通过看视频和交流自己喜欢的民间游玩，感知民间游玩的玩法与特点。  1、观赏老吴韶韶视频片段,了解几个游玩的玩法。  2、幼儿谈谈自己知道的民间游玩。  3、展示“民间游玩宝典”，激发幼儿尝试玩更多民间游玩的愿望。  小结：民间游玩是中华民族的传统文化，种类许多，很丰富，不受场地、时间的限制，可以一人玩，也可以多人玩，玩具简洁，便于收集，有的配有琅琅上口的儿歌，简洁易学。是不论小朋友、大人，老人都喜欢玩的消遣活动。  三、学玩民间游玩，感知游玩规则的重要性，知道玩民间游玩时应当留意安全。  1、看视频观赏民间游玩《狡猾的狐狸你在哪里》争论：这个游玩是怎么玩的?  教师和幼儿一边回忆游玩的玩法一边进行游玩  小结：要玩得快乐，游玩的规则很重要。  2、明确规则，再次进行游玩(1～2次)  四、探讨和实践，如何与新伙伴一起玩民间游玩。  1、交流争论和新伙伴玩时应留意的问题。  指导语：我们很快就要上小学了，在小学里，我们会熟悉新伙伴，这些民间游玩还可以和新伙伴玩，我们可以怎样玩?  规则：游玩前统一规则;游玩时遵守规则;  安全：在合适的时间，场地，选择合适的游玩玩，留意安全;  小结：民间游玩只有大家遵守游玩规则，和伙伴合作玩，留意安全，才能玩的快乐。  2、实践：教新朋友玩民间游玩  师：今日来了很多的客人老师，他们也是我们的新朋友，我们请他们一起来玩民间游玩，好吗?教会他们玩法，规则，然后一起合作玩。  师幼共同玩游玩“炒蚕豆”。  活动反思：  幼儿园教育应以游玩为基本活动，同时，游玩也是幼儿最喜欢的活动。我设计的这节社会活动，采用了几个比较典型的、幼儿感兴趣的游玩，让幼儿亲自体验合作、感受合作的乐趣。幼儿积极性很高，特殊是平常比较胆小、害羞的幼儿也能主动参与。另外，孩子进入大班以后，已经有明显的合作意识，但是他们缺乏科学的合作方法，因此，我依据这一状况，设计了本活动，但对于幼儿来说，单靠这一节活动不可能完全把握，需要在不断的、反复的练习中才能真正体悟合作的要领，因此，在平常的生活活动、体育活动中也应当贯穿这方面的练习，让幼儿在轻松、自主的环境中充分尝试，让每个孩子都能体验合作的乐趣。