幼儿园大班社会课教案《我们守规则》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班社会优质课教案《我们守规则》含反思  活动目标：  1、熟识大班的四周环境，以小组合作的方式争论并合作制订幼儿园一日生活、学习、游玩、运动等的规则，以及竞赛的项目和内容。  2、通过评比竞赛活动，自觉遵守幼儿园的一日活动规则。  3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。  4、能专心倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。  活动预备：  1、活动前组织幼儿观看班级和幼儿园的四周环境，了解大班幼儿日常生活、学习、游玩、运动所必需遵守的社会行为规则。  2、预备活动所需的笔、纸等。  3、每周或每月预备一张评比记录表，知道幼儿开展记录活动。  活动过程：  1、制作一日活动行为规则图。  (1)查找一日活动中幼儿应遵守的行为规则。  (2)争论：我们是大班小朋友了，应当遵守什么规则，才能做弟弟妹妹的榜样?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(引导幼儿从讲礼貌、生活、学习、做游玩、参与体育运动、关心弟弟妹妹、爱惜公物和遵保卫生规范等方面进行阐述。)  (3)、分组进行表征活动。每组幼儿依据自选的内容进一步绽开争论，并分工合作以绘画表征的形式记录争论结果。  (4)、全班交流活动。每组派代表在全班进行交流活动，教师以分类统计的方式记录幼儿的发言，帮助幼儿梳理已有的经验。(引导幼儿思索什么是相宜性行为，什么是不相宜行为，进一步帮助幼儿明确在幼儿园的一日活动中应遵守的行为规则。)  2、开展遵守行为规则评比竞赛活动。  (1)、依据幼儿确定的评比竞赛项目，引导幼儿争论评比竞赛的详细要求。将争论出来的详细要求以绘图的形式记录下来并张贴在班上，幼儿以自评的方式开展记录活动。  (2)、周末针对评比竞赛的项目，全班开展评选每周之星的活动。  活动反思：  幼儿规则意识的形成是一个持续性的过程，不能通过一次活动就能实现，本次活动的开展，虽然中间出现了一些问题，但是大部分幼儿已经懂得了遵守规则的重要性，并学会开头遵守规则，达到了一定的教学目的，以后还会对幼儿进行此方面的规则意识的培育，逐步让每个幼儿养成遵守规则的好习惯。