幼儿园大班游戏教案《识字青蛙写诗》含反思.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 幼儿园大班游戏优秀教案《识字青蛙写诗》含反思  一、活动目标  1、观赏、跟读诗歌——青蛙写诗，巩固观赏、跟读常规。  2、结合诗歌内容，形象地熟悉标点符号。  3、认度字词：首、诗、句号、省略。  二、活动预备  1、《幼儿听读游玩识字》每人一册、录音机、磁带。  2、大范例、相应的大小字卡、常规字条。  三、活动过程  (一)开头部分  幼儿表演舞蹈《小青蛙》。  (二)基本部分  1、提问舞蹈名称。  2、幼儿争论：小青蛙有什么本事。  教师小结：一只青蛙一年能毁灭很多害虫，是庄稼的好朋友，小青蛙需要小朋友的保护。  3、谈话：青蛙有捉害虫的本事，还有写诗的本事哪(出示字卡;青蛙写诗)，幼儿认读一遍，“我们一起来听听青蛙写的诗吧。”  4、观赏诗歌——青蛙写诗。  (1)幼儿听音乐传书。  (2)出示观赏常规字条，放录音观赏两遍。  (3)让幼儿说说：青蛙写的诗是怎样的。  5、跟读诗歌——青蛙写诗。  (1)出示跟读常规字条，放录音跟读两遍。  (2)教师依据诗歌内容提问：小蝌蚪说什么?小泡跑说什么?一串水珠说什么?并出示相应的“，”、“。”、“……”卡。  (3)听音乐收书。  6、逐一出示字卡，让幼儿认读。  7、出示大范例，让幼儿找找新熟悉的字宝宝，并数数大范例里有几个逗号、几个句号、几个省略号。  8、教师与幼儿共同朗读大范例。  9、游玩：大家都来跳跳。  (1)听音乐传字卡。  (2)教师念儿歌“池塘边，真热闹，大家都来跳一跳，青蛙妈妈来点名，点到谁，谁就跳。”教.案来自：快思教案网说完儿歌，“青蛙妈妈”说出一个字宝宝，小朋友就手拿相应字宝宝跳跳，边跳边说“我带×字宝宝跳一跳。”游玩数次。  (3)听音乐收字卡。  (三)结束部分  1、教师简洁小结。  2、幼儿听音乐学青蛙跳出活动室。  教学反思  1、利用游玩的形式，调动幼儿学习的兴趣;  2、让幼儿自做字卡，在学中识字。  3、教会幼儿同时运用眼、耳、脑记住字形。  4、以后多多利用这样的游玩，让幼儿在欢乐中学习。