六年级语文《少年闰土》教案.docVIP

教学内容：人教版语文六年级下册 17、少 年 闰 土 富林第一 曹春丽 教学目标： 学习本课生字、新词，理解含义深刻的句子，了解课文内容。 能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵第 1 自然段。 3、感受少年闰土这一人物形象，了解闰土是一个聪明能干，机智勇敢的农村少年，理解我对闰土的深厚感情。通过联系上下文和时代背景，同学讨论等方式理解含义深刻的句子。 4、学习作者抓住人物言行，外貌表达人物特点的写作方法。 教学重点： 感受少年闰土这一人物形象，理解作者对闰土的深厚感情；通过联系上下文和时代背景，同学讨论等方式理解含义深刻的句子；学习作者抓住人物言行，外貌表达人物特点的写作方法。 教学难点：学习作者抓住人物言行，外貌表达人物特点的写作方法。 学情分析：六年级的学生，已根本适应了高年级的阅读教学，初步养成了独立或合作学习的阅读能力，对人物描写已有了初步的了解，但，鲁迅先生的文章中有许多陌生的词语，加之一些语句的表达形式与现在的表达习惯不同，因而，学生对文中的一些语句的表达的含义，理解起来有一定的难度，所以，需要老师提前安排学生查资料，并熟读课文。 课时安排：2课时 第 一 课 时 教学内容：理解课文内容，概括人物形象。 教学过程： 介绍作者，导入新课 出示鲁迅画像，介绍：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，中国新文化运动的领导人，被毛主席