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《水结冰了》实践反思 实践收获 信息技术应用能力提升工程，一个时代背景下的一个重要学习主题。自上世纪 80 年代电脑开始进入人们的日常生活，随着人们生活水平的提高和网络信息的不断 发展，基于电脑的网络走进了千家万户。 网络已经成为现代设计的关键字， 信息查询、 资源分享、网络购物、网络娱乐、网络教学等如雨后春笋般不断涌现。而我在这堂实 验课中，较为遗憾的就是不能结合信息技术运用到本堂课中。 《水结冰了》教学反思：“水在什么温度时开始结冰”是本节课的重点。 “让水 结冰”并不难，只要足够的碎冰、盐，以及适量的水和容器，就能让水结冰。在三个 班的教学中，所有的小组都成功地让水结冰了。 这一活动的难度在于， 还要让学生探 究发现“水在什么温度时开始结冰”的。但是几节课下来，我不断在尝试着增加碎冰 的量、缩短观察时间等方法，以期让学生观察到水在 0 摄氏度时开始结冰这一现象。 但是，实际情况都比较差