《有趣的童谣》教学设计.docxVIP

《有趣的童谣》教学案例 鼎美小学 管金鸿 一、 教案背景 1，面向学生： □中学 2，课时： 1 3，学生课前准备： ①、简单童谣的搜集。 ②、诵读简单的童谣。二、教学课题 教养方面 ：  小学  2，学科：语文 通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力。教育方面 ： 在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力。发展方面 ： 通过朗读、诵唱童谣，让孩子感受童谣明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对童谣的兴趣和对动物的热爱。 教材分析： 童谣以它简短明了的语言、琅琅上口的节奏深受大家的喜爱，尤其是对儿童更充满了迷 人的魅力。童谣短小、精致，富