乐府《古诗十九首》之庭中有奇树.ppt

《古诗十九首》 庭中有奇树 1.能流畅地朗读诗歌。 2.能知道诗歌的大概意思。 3.能背诵并默写诗歌。 学习目标 组诗名，是乐府古诗文人化的显著标志。为南朝萧统从传世无名氏《古诗》中选录十九首编入《昭明文选》而成。 《古诗十九首》深刻地再现了文人在汉末社会思想大转变时期，追求的幻灭与沉沦，心灵的觉醒与痛苦。艺术上语言朴素自然，描写生动真切，具有天然浑成的艺术风格。同时，《古诗十九首》所抒发的，是人生最基本、最普遍的几种情感和思绪，令古往今来的读者常读常新。 刘勰的《文心雕龙》称它为“五言之冠冕” ，钟嵘的《诗品》赞颂它“天衣无缝，一字千金”。  《古诗十九首》： 写作背景 2. 《庭中有奇树》是一首表现思妇忆远的闺怨诗，是《古诗十九首》的第九首。写一个妇女对远行的丈夫的深切怀念之情。 自学指导：自由朗读诗歌，然后展示。 方法： 1 先粗读一遍，不会读的字请借助课文注释或词典解决。 2 多读几遍直到流利。 3 同桌互读，比比谁读得流畅。 4朗读展示 第一次先学后教：朗读课文 读诗 在读准字音、读出节奏的基础上反复诵读。 庭中有奇树 庭中有奇树，绿叶发华（huā）滋 。 攀条折其荣，将以遗（wèi ）所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。 此物何足贵？但感别经时。 我来朗读 个人读 小组读 要求： 站姿端正，声音洪亮，吐字清晰，读音标准且有节奏。 释诗 庭中有奇树，绿叶发华滋。 庭院里一株珍稀的树,满树绿叶的衬托下开了茂密的花朵,显得格外生气勃勃,春意盎然。 攀条折其荣，将以遗所思。 我攀着枝条,折下了最好看的一串树花,要把它赠送给日夜思念的亲人。 释诗 馨香盈怀袖，路远莫致之。 花的香气染满了我的衣襟和衣袖,天遥地远,花不可能送到亲人的手中.只是痴痴地手执著花儿,久久地站在树下,听任香气充满怀袖而无可奈何。 此物何足贵？但感别经时。 这花有什么珍贵呢 只是因为别离太久,想借著花儿表达怀念之情罢了。 第三次先学后教：背诵诗歌 指导：自由读背诗歌 方法： 1．先两句两句背，再通背全诗。 2．同桌或前后桌互背指正。 要求：1．背得流畅 2．全组能背 ? ? 自学指导： 1 先读课文，看看哪个字比较难写，把它在草稿本上多写几遍，直至会写。 2 自己试着默写全诗，然后自己检查是否有错别字。 3 同桌互查。 ?? 第四次先学后教 默写诗歌 诗歌鉴赏 在春天的庭院里，有一株嘉美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生气勃勃。春意盎然。女主人攀着枝条，折下了最好看的一树花，要把它赠送给日夜思念的亲人。 1.前四句诗描绘了怎样的一幅图景 诗歌鉴赏 2.诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么？其目的是什么？ （提示：方式是“折其荣”，目的是“遗所思”）? 3.诗的最后两句“此物何足贵，但感别经时”是否与前面相矛盾？表达了作者什么样的思想感情？ 不矛盾。大意是说：“这花有什么稀罕呢？只是因为别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。”这是主人公无可奈何、自我宽慰的话，同时也点明了全诗的主题。