人教版高一语文上册 必修一 教学课件《短歌行》.pptx

短歌行 高一年级 语文 主讲人 在三国鼎立的历史舞台上，他是一位个性 的英雄；在中国文学的璀璨星河中，他是一位慷慨豪迈的诗人。他就是曹操，陈寿评价他是“非常之人，超世之杰”，他的诗歌，具有鲜明的时代特色、深刻意蕴与独特的艺术匠心，使后代无数英雄志士为之倾倒。今天我们共同来学习他的代表作《短歌行》。 知人论世 “知人论世”最早由孟子提出，《孟子·万章下》讲到：“颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也，是尚友也。” 欣赏古典诗词，知人论世是一种非常重要的解读、欣赏方法。这种诗歌解读、欣赏方法，贵在联系诗人、联系全篇，以此观照解读某个作品，读出诗人原意。 作者简介 曹操（155—220）字孟德，是三国时期杰出的政治家、军事家和文学家。作为政治家，他“外定武功，内兴文学”，知人察举，唯才是举；作为军事家，他指挥了“官渡之战”，逐步统一了中国北方；作为文学家，他是“建安文学”的开创者和组织者，开创了一代文风。他的诗歌语言质朴、感情深沉、格调苍凉悲壮，被誉为“建安风骨”。 建安风骨：建安时期的作品真实地反映了现实的动乱和人民 的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神，同时流露出人 生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨。意境宏大，具有鲜明的时代特征 和个性特征，其雄健深沉、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之 为“建安风骨”或“魏晋风骨”。 他用乐府古题写实事，继承汉乐府“缘事而发”的现实主 义精神，真实地反映了汉末动乱的社会现实。他的诗歌内容丰富， 风格苍劲悲凉，有反映战乱和民生疾苦的《蒿里行》，有写景 的《观沧海》和抒情诗《龟虽寿》等。 乐府：原是西汉一个官署的名称。其职责是采集民间歌谣或文人 的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的诗 歌，后世叫作“乐府诗”或简称“乐府”。 “短歌行”是汉乐府一个曲调的名称。乐府诗有长歌和短歌之分。一般根据歌词音节的长短而定。一般来说，长歌比较热烈 奔放，而短歌的节奏比较短促，低吟短唱，适合抒发内心的忧愁和苦闷。 写作背景 关于此诗的写作背景有不同的说法。一种说法是，曹操平定 北方后，率百万雄师，饮酒长江，与孙权决战。是夜，他在大江 上置酒设乐，慷慨而歌，歌辞就是这首《短歌行》。另一种说法 是，苏轼的《前赤壁赋》也引了此诗。他认为这首诗是在赤壁大 战前夕写的。 全诗可分为八章，每章四句。 请同学们思考：这首诗的“诗眼”是什么？ 忧 第一、二章 对酒当歌：“对”和“当”都是面对的意思。面对着酒与歌， 即饮酒听歌。 人生几何： 出自《左传》。“俟河之清，人寿几何？” 表现了诗人对于生命短促和人生无常的感伤。 譬如朝露：人生就像早晨的露水一样短暂。 去日苦多：可悲的是逝去的日子太多了。 作者运用比喻的手法，用“朝露”喻指短暂的人生。汉乐府 诗歌有《薤露歌》：“薤上露，何易晞。露晞明朝更复落，人死 一去何日归。” “朝露”这个意象，在古诗文特定的含义，即生命短促易逝。 慨当以慷，忧思难忘：“慨当以慷”即“慷慨”。当以，没 有实义。古时用“慷慨”这个词是形容一种感情激动的样子。 何以解忧，唯有杜康：杜康，相传是最早造酒的人。这里采 用借代的修辞手法，代指酒。 借代：在一定的语境中，借用与所指事物有密切关系的另一事 物来代替所指事物的一种修辞方式。 作用：①形象生动，重点突出。②简洁，精练。 ③灵活，不死板，给人以幽默感。 在一、二章中，作者忧人生短暂、光阴易逝。乍读起来，似乎感到情调消沉，其实不然。全诗蕴含着应及时努力的思想。它通过微吟低唱的形式，倾吐慷慨激烈的心曲。 这里诗人一方面是在抒发个人之情，发愁时间过得太快，恐 怕来不及有所作为；另一方面也是在巧妙地感染广大贤才，提醒 贤才们人生就像朝露那样容易消失，岁月已经流逝很多，应该赶 快拿定主意，到他那里施展抱负。 第三、四章 青青子衿，悠悠我心：语出《诗经·郑风·子衿》。子，对对方的尊称。青衿，指代周代读书人青色交领的服装。悠悠，长远的样子，形容思虑连绵不断。原写姑娘思念情人，这里比喻渴望得到贤才。 但为君故：这个“君”字，本来在《诗经》中可能指一个具