音乐九年级上人教新课标第三单元音乐欣赏教案(二)汇总(20210815185416).docVIP

PAGE / NUMPAGES 第二节 教课目的 经过赏识这三部作品， 认识欧洲浪漫派音乐的风格特色、代表作曲家及其主要作品。 认识音乐体裁“音乐瞬时”及其创办者。 掌握“摇篮曲”这一音乐体裁，并学会用自然圆润的声音演唱、背唱勃拉姆斯《摇 篮曲》。 教课重、难点 感觉欧洲浪漫派音乐的风格特色，初步认识代表作曲家及其主要作品。 初步认识音乐瞬时、摇篮曲这两种音乐体裁形式。 用圆润自然的声音演唱《摇篮曲》 。 教材剖析 “音乐瞬时” 是由奥地利作曲家舒伯特创办的一种钢琴小曲，  后演变为一种钢琴小品体 裁。 1828 年第一版的舒伯特《音乐瞬时》包括六首作品，这些钢琴曲构造都短小干练，形象 集中，是这一体裁的代表作。第三首则是这种作品中流传最广的一首。此曲听说是 1827 年 舒伯特在格拉茨之旅回来后所创作的， 一天，舒伯特去一位朋友家做客。 他信手拿起一份手 抄曲谱， 弹奏以后， 对其赞美不已。 随后他才知道这其实正是这位朋友记下的他自己曾即兴 弹奏过的作品。 经过这个故事， 能够说明舒伯特有着很高的即兴创作能力。 这是一首天真纯 洁、令人惊喜的小品曲，带有轻盈开朗的民间舞曲风格。固然总合只有 54 小节，音乐形象 比较单调， 可是舒伯特将之办理得特别精良， 使整首乐曲保持着宛如天成、 不加雕琢的自然 美，玲珑剔透、雅致小巧。在二小节轻盈节奏奏出后 , 音乐奏出了一个纯朴、可爱的旋律。 乐曲的中间部分转到降 A 大调上，并在色彩明亮的 F 大调中结尾。 《进行曲》是柴可夫斯基舞剧《胡桃夹子》中的选曲。为带再现的三部曲式构造。音乐 表现了玩具世界里， 木偶兵排队行进时开朗可爱而又风趣风趣的形象。 音乐先由木管乐器吹 出带有三连音的跳跃节奏，接着乐队加入，不一样乐器组的音色轮流出现，使音响更为丰富。 《斯拉夫舞曲》选自德沃夏克《斯拉夫舞曲》集作品第 72 号中的第二首。德沃夏克以 捷克以及东欧民间音乐素材创作了两部 《斯拉夫舞曲》 集。这些作品反应了那边的人民生活 的各个侧面，展现了斯拉夫人的民族性格。本课选听的斯拉夫舞曲是三拍子， e 小调。乐曲 为带再现的复三部曲式构造，乐曲旋律十分优美、抒怀。 《摇篮曲》 原是母亲安慰小儿入眠的歌曲，往常都很简洁。旋律柔和甜美， 伴奏的节奏 型则带摇篮的动乱感。很多大作曲家如莫扎特、舒伯特、 勃拉姆斯都写有这种歌曲。因为音 乐平和、感人，常被改编为器乐独奏曲。别的，也有专为器乐写的摇篮曲。这首常用于小提 琴独奏的《摇篮曲》 ，原是一首平常歌曲， 作于 1868 年。相传勃拉姆斯为庆祝法柏夫人次子 的出生， 作了这首平和可亲、 感情诚挚的摇篮曲送给法柏夫人。 法柏夫人是维也纳有名的歌 唱家， 1859 年勃拉姆斯在汉堡时，曾听过她演唱的一首鲍曼的圆舞曲，当时勃拉姆斯被她 优美的歌声深深地感人， 特地从 《德意志少儿绘画读本》 中选用一首儿歌， 以那支圆舞曲为 基调，创作出了这首交口称赞的《摇篮曲》 。全曲旋律安静优美，充满了母性的温柔，切分 节奏的伴奏形式表现了母亲轻轻拍着孩子时的律动。 歌曲为二段式。 原曲的歌词为 “安睡安 睡，乖乖在这里睡，小床满插玫瑰，香风吹入萝里，蚊蝇寂无声，宝宝睡得甜蜜，愿你舒舒 服服睡到太阳升起。 ”那安静、优美的旋律自己就是一首抒怀诗。后代将这首歌曲改编为轻 音乐，在世界上广为流传，就像一首民谣那样人心所向。 教课过程 （一份供任课教师参照的完好教课设计） 一、导入 播放三段音乐片段（ 《音乐瞬时》《进行曲》和《斯拉夫舞曲》 ）。请同学判断分别是 音乐瞬时、进行曲和舞曲这三种体裁哪一种？（出示听音乐鉴别乐曲体裁） 教师增补解说音乐瞬时、进行曲和舞曲这三种音乐体裁。要点解说音乐瞬时这一体裁是由舒伯特所创，同时重申曲名和体裁名同样。指引学生得出正确答案。 二、音乐赏识 分别倾听音乐： 《音乐瞬时》 《进行曲》 和《斯拉夫舞曲》 ，倾听音乐后，教师指引 同学议论并试着回答图表中的问题： （表格填写） 1）作者是谁？ 2）什么体裁？ 3）节拍？ 4）旋律进行特色？ 5）主奏乐器？ 6）情绪特色？ 7）曲式构造？（教师说出《音乐瞬时》是自由曲式构造。） 8）选自哪部作品？（教师直接给出答案。 ） 请同学说一说听音乐后的感觉： （暖和、优美、抒怀、自由伸展。 ） 简介作曲家平生。 ① 舒伯特简介； ② 柴可夫斯基简介； ③ 德沃夏克简介。 教师指引学生总结浪漫派音乐的风格特色。倡导一种综合艺术；倡导标题音乐；强 调个人主观感觉 （更着重感情和形象） 的表现， 作品经常带有自传的色彩； 作品富于想象性， 描绘大自然的作品好多。 在音乐形式上， 打破了古典音乐平衡完好的形式构造的限制， 有更大的自由性。 三、赏识《摇篮曲》动画 思虑并回答下列问题