2022年人教版小学数学《比的基本性质》同步练习A（含答案）.docxVIP

作业9　“变换〞比 1．模仿秀, 你变我也变! 8÷4＝(　　　)÷2＝2∶(　　　) 18∶6＝(　　　)∶3＝3∶(　　　) 25∶20＝(　　　)∶4 36∶18＝12∶(　　　) 3．不要被混淆, 看看它们的比是多少？ (1)甲数除以乙数的商是, 乙数与甲数的最简整数比是(　　　). (2)最小的质数与它的倒数的比的比值是(　　　). (3)两个正方形边长的比是1∶2, 周长的比是(　　　), 面积的比是(　　　). 4．帮它们选出正确的答案. (1)8与80的最简整数比是(　　). A．8∶80 　 B．80∶8 　 C．1∶10 (2)在比值为4的比中, 假设比的前项乘以4, 后项除以4, 比值变为(　　). A．4　　　B．64　　　C．16 (3)在2∶5中, 把前项加上4, 要使比值不变, 后项就(　　). A．加上10 B．加上4 C．加上5 (4)与∶比值相等的比是(　　). A．3∶1 B．40∶12 C．∶2 6．小丽用糖和水调制了几杯糖水. 写出每杯糖水中糖和糖水的质量比, 化简后填在下表中. 糖的质量 水的质量 糖和糖水 质量比 第一杯 5 g 20 g 第二杯 15 g 35 g 第三杯 0.03 kg 0.27 kg 第四杯 kg kg 想一想, 哪杯糖水最甜？哪两杯糖水一样甜？ 7．羽毛球拍图如下： (1)写出拍面与拍柄长度的比, 并化简. (2)写出拍柄与拍把长度的比, 并化简. 参考答案 1．4　1　9　1　5　6　2．(1)×　(2)×　(3)√　(4)√　3．(1)5∶7　(2)4　(3)1∶2　1∶4　4．(1)C　(2)B(3)A　(4)C　5．9∶2　17∶10　9∶22∶3　4∶3　3∶406．1∶5　3∶10　1∶10　1∶10 ＝0.1) 7．(1)25∶30＝5∶6 (2)30∶10＝3∶1 8．甲∶乙＝3∶4　乙∶丙＝4∶1　甲∶丙＝3∶1(提示：三角形甲、乙、丙的高相等, 甲的底边长为BE＝36, 乙的底边长为AD＝BC＝BE＋EC＝48, 丙的底边长为EC＝12, 所以甲、乙、丙的面积化为36∶48∶12＝3∶4∶1) 《总复习》同步测试 1．以下属于是轴对称现象的画“√〞, 不是轴对称的画“×〞. 考查目的：考查学生能否正确识别轴对称图形. 答案：× √ × √ 解析：根据轴对称现象进行判别. 2．下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的？连一连. 考查目的：进一步稳固对轴对称图形的认识. 答案： 解析：先让学生想一想, 如果想象有困难, 可以让学生动手剪一剪, 再连一连. 进一步认识轴对称图形, 同时开展学生初步的空间想象能力. 3．以下现象是平移的在括号里画“—〞, 是旋转的在括号里画“○〞. 考查目的：考查学生能否正确区分平移和旋转. 答案：— ○ ○ — ○ — 解析：让学生联系生活实际想一想, 进一步加深对平移和旋转现象的认识. 4．判断. 〔在正确的括号里画“√〞, 错误的括号里画“×〞〕 〔1〕长方形、正方形、平行四边形都是轴对称图形. 〔 〕 〔2〕物体平移后形状、方向不变, 旋转后物体的形状、方向都发生了改变. 〔 〕 〔3〕张叔叔在笔直的公路上开车, 方向盘的运动是旋转现象. 〔 〕 〔4〕所有的三角形都是轴对称图形. 〔 〕 〔5〕火箭升空, 是旋转现象. 〔 〕 〔6〕树上的水果掉在地上, 是平移现象. 〔 〕 考查目的：考查学生对轴对称、平移和旋转现象的认识和理解. 答案：〔1〕× 〔2〕× 〔3〕√ 〔4〕× 〔5〕× 〔6〕√ 解析：让学生判断正误, 讲评时一定要让学生说说判断的理由, 如果是错误的如何改正等. 进一步加深学生对图形运动的理解. 5．〔1〕哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们涂上蓝色. 〔2〕完成下面的统计表. 颜色 红色 蓝色 没涂色 条数 考查目的：综合考查学生识别简单图形平移后的图形及数据收集整理的能力. 答案：〔2〕1 4 4 解析：让学生在识别简单图形平移后的图形中, 理解平移后的图形形状、大小和自身的方向都不会发生改变, 只是位置上的移动；同时让学生自己收集整理数据, 也稳固复习了数据的收集整理知识. 6．数一数, 填一填, 答一答. 〔1〕上图中各种图形各有几个？请用画“正〞字的方法记录. 图形 画“正〞字记录 个数 长方形 正方形 三角形 圆 〔2〕答复以下问题. ①〔 〕的个数最多, 有〔 〕个. ②〔 〕的个数最少, 有〔 〕个. ③ 最多和最少的图形数量相差〔 〕个. 算式：_________________________________ 考查目