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溶解度第一课时 溶解度第一课时溶解度第一课时物质在一定量的水中能否无限量地溶解？加入5g 氯化钠，搅拌再加入5g 氯化钠，搅拌加入10ml 水，搅拌加入的 氯化钠，全部溶解一部分氯化钠没有溶解原来不能溶解的氯化钠又能溶解了此溶液还能再溶解溶质 （不饱和溶液）此溶液不能再溶解溶质了（饱和溶液）加入溶剂，溶液又能继续溶解溶质：又变得不饱和了 第一页，共20页。 操 作 现 象 结 论 物质在一定量的水中能否无限量地溶解？ 加入5g 氯化钠，搅拌 再加入5g 氯化钠，搅拌 加入10ml 水，搅拌 加入的 氯化钠，全部溶解 一部分氯化钠没有溶解 原来不能溶解的氯化钠又能溶解了 此溶液还能再溶解溶质 （不饱和溶液） 此溶液不能再溶解溶质了（饱和溶液） 加入溶剂，溶液又能继续溶解溶质：又变得不饱和了 第二页，共20页。 操作 加入5克 硝酸钾固体 再加入5克硝酸钾固体 现象 所得溶液 结论 探究二:取一个烧杯加20毫升水,然后进行实验. 固体消失 有固体存在 固体溶解 不饱和 饱和 1.温度升高时，室温下饱和的硝酸钾溶液变得不饱和，于是能继续溶解硝酸钾；冷却时，已溶解在溶液中的硝酸钾从溶液中以晶体析出（结晶）.剩余溶液（母液）为该温度下的硝酸钾饱和溶液 2.溶液的”饱和”、”不饱和”必需指明在”一定量溶剂”和”一定温度”才有确定的意义. 又变得 不饱和 析出晶体 余下母液（饱和） 加热 冷却 第三页，共20页。 一.饱和溶液 饱和溶液 在一定温度、一定量的溶剂中， 里 , 溶质不能再溶解的溶液; 1.饱和溶液的前提条件是什么？ 2.在上面的前提条件下，关键看什么？ 一定温度、一定量的溶剂。 溶质是否能继续溶解. 在一定温度、一定量的溶剂中， 溶质可以继续溶解的溶液. 不饱和溶液 第四页，共20页。 结晶方法 蒸发结晶 降温结晶 所有固体溶质，如：氯化钠溶液 除Ca(OH)2等，如：硝酸钾溶液 结晶方法： 问：氯化钠溶液可用降温结晶吗？硝酸钾溶液可用蒸发结晶吗？各有什么利弊？ 第五页，共20页。 不饱和 溶 液 增加溶质、 降低温度 饱和 溶液 增加溶剂、 升高温度 蒸发溶剂 饱和溶液与不饱和溶液的转化 升、降温度对Ca(OH)2恰好相反 第六页，共20页。 思考： 1、如何判断某溶液是否饱和？ 2、某温度下，硝酸钾的饱和溶液能否继续溶解硝酸钾？能否继续溶解氯化钠？ 加入少量的同种溶质，搅拌后观察能否溶解 不能继续溶解同种溶质，即硝酸钾，但能溶解不同种溶质，如氯化钠 第七页，共20页。 从海水中提取食盐的原理 为何用蒸发结晶，而不用降温结晶？ 一蒸发就结晶吗？何时开始结晶？ 固、液分离用什么方法？ 食盐纯净吗？可能有什么杂质？如何除去这些杂质？ 母液是氯化钠的饱和溶液吗？母液中有哪些溶质？ 第八页，共20页。 从海水中提取食盐的原理______ 蒸发溶剂结晶 第九页，共20页。 10毫升水 + 2克食盐，振荡， 现象: 溶液类型: 10毫升水 + 0.2克熟石灰 ， 振荡， 现象: 溶液类型: 食盐溶解 食盐的不饱和溶液 熟石灰不完全溶解 熟石灰的饱和溶液 浓度大 浓度小 [总结一] [总结二] 同一温度下，同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。 二.浓稀溶液与饱和溶液的关系: 第十页，共20页。 1、在一定温度下，某物质的饱和溶液一定是( ) 1）非常浓的溶液； 2）增加该溶质，能继续溶解的溶液； 3）非常稀的溶液； 4）增加该溶质，不能继续溶解的溶液。 5) 增加其他溶质，也不能继续溶解的溶液。 4 第十一页，共20页。 溶液 不限条件粗略分类 能否继续溶解分类 浓溶液 稀溶液 饱和溶液 不饱和溶液 溶液的分类： 不一定 不一定 同一温度下，同种溶液的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。 第十二页，共20页。 2、在一定温度下，将一瓶接近饱和的硝酸钾溶液转化成饱和溶液的方法（ ） ①升高温度 ②降低温度 ③增加溶质 ④增加溶剂 ⑤蒸发溶剂 A、①②③ B、②③⑤ C、②③④ D、③④⑤ B 第十三页，共20页。 3、室温下，向一定质量的氯化钠溶液中加入10克氯化钠固体，充分搅拌后，尚有部分未溶解，加入10克水后，固体全部溶解。下列判断正确的是（ ） A、加水前一定是饱和溶液 B、加水前可能是饱和溶液