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2018名教师工作室个人工作总结 2018名教师工作室个人工作总结 PAGE / NUMPAGES 2018名教师工作室个人工作总结 本文为 Word 版，能够随意编写改正 2018-2019 年名教师工作室个人工作总结； 过去的一年是繁忙而充分的一年。工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。所以培训固然辛苦，但的是领会到了沟通的欢乐、收获的快乐、成长的惊喜。在工作室主持人；史文阳老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习沟通中，在工作室谨慎、求实、求真的学术气氛里，我们不停成长，不停收获。 一、参加工作室自己获得提高。提高教育教课理论水平，提高职业修养。 一年的学习培训时期，在史 ** 老师的引领和点拨下，联合讲堂观摩、上商讨课、听评课，经过沟通、反省，对提高小学生创建力、自主讲堂等教育理论、理念有了崭新 的认识和提高。工作室的气氛依旧熏陶、感染着我，不停激发我的热忱和敬业精神，并对自己从事的职业有了更为深刻的理解和认识，工作中多了些主动、庄重和平时心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，平生教育的角度思虑教育教课识题，争取向高效讲堂迈进，努力提高教课水平；。 2、一年来的工作室活动以商讨高效优良讲堂为中心，以“五步教课法”为抓 手，开课初做一做坐姿重申、眼脑机能训练，保证学生精神奕奕地参加接下来的课 堂教课活动中，再出示学习目标，让学生课前有一个借鉴的标准，为高效讲堂做基 础铺垫，而后组织好有效的主题活动，翻开学生思想，课中练一练，小组合作等方 法提高学生口头表达能力和创建力；同时联合自主讲堂培训，大批阅读中外相关自 主讲堂的先进理读书本，研究自主讲堂课例，拟订自主讲堂实行方案，精心设计各 个讲堂环节，依据自主讲堂教课方案上课，快速提高学生自主学习、团结协作、语 言组织与表达等各方面的能力，进行讲堂教课改革。为改良自主讲堂中语文味不足 的诟病，打破难点。 本文为 Word 版，能够随意编写改正 3、养成了反省的习惯。经过教育叙事，记录整理自己在教育教课工作中的点 滴体验和心路历程，养成了总结和反省的习惯，这类习惯已成为自己不停成长的源 泉。 二、参加工作室后在校内外发挥的作用；。言传身教流传敬业精神。 由于受 到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能存心识地着重自己 形象和涵养，传达工作室的敬业精神和优秀的职业态度影响学校教师。 2、促使学校语文教研工作健康发展。作为全乡小学语文教研负责人，我在语 文教研活动的组织展开中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，试试高效讲堂的 商讨，享创建求实仔细的教研气氛，进一步促使了我乡小学语文教研的发展。 3、学致使用，教出收效。 联合我校讲堂教课模式，仔细研究教材，专注研究 教法，仔细备好每一堂课。让自主讲堂越走越成熟。在教课探究与实践中，教师们——特别是年青教师累积了必定的教课经验，逐渐形成了自己的教课风格。 三、参加工作室后获得的成绩。 略 在学习中，我感觉自己还存在很多的不足，需要学习的地方还好多，我还要更为努力地向史老师及工作室的其余教师学习，争取使自己获得更大进步。 本文为 Word 版，能够随意编写改正 本文为 Word 版，能够随意编写改正