古典名著课教学策略谈资料.pdfVIP

成一定程度的误伤 . 2.在某一事情与其他事情的关联中深入理解人物。 绝大多数古典名著都是通过典型环境中典型事情的描写来塑造典型人物。 但教科书只能选取名著中的一个片段，这个片段往往是一两件事情，而这一两 件事一般只能反映人物的一两个特点 ,且特点未必能够得以典型呈现。因为人物 稳定的性格特点 ,往往要通过一系列事情的反复强化方能。因此，深入理解人物 特点 ,必须要将课文内容中呈现的一两件事情与原著中的其他事情相关联，在关 联中体会人物