《大气压强》人教版八年级下册 （8).docVIP

大气压强 阅读教材39页，结合学过的知识，完成第1题。 1、空气也像液体那样，由于受到 力作用，而且具有 ，因而空气内部都有压强，大气对浸在它里面的物体的压强叫 。 知识点一 大气压强的存在学生动手一 将硬纸片平放在试管管口，用手按住，并倒置过来，放手后有什么 现象？ 。 学生动手二 将试管装满水，仍用硬纸片平放在试管管口，用手按住，并倒置过来，放 手后有什么现象？ 。 结论：纸片没有掉下来，是因为 托住纸片和水柱而不落下。 学生动手三 将沾水的塑料挂钩吸盘按压在光滑的玻璃板上，挤出里面的空气，拉挂 钩，有什么现象？ 。 结论：吸盘外存在大气压强，吸盘内大气压强 吸盘外大气压强， 所以吸盘被压在玻璃板上。 知识点二 大气压的测量 小组讨论一 用弹簧测力计、真空吸盘、玻璃板、刻度尺，如何大致测量大气压 强的大小？〔圆的面积〕 阅读教材40页，完成第2题 2、1644年，意大利科学家 首先用实验测定了大气压的值，1标准大气压可以支撑住 mm高的水银柱。一标准大气压值等于 Pa，在粗略计算中，标准大气压可以取为 。 小组讨论二 在托里拆利实验中， 1、假设管内不慎混入空气，测量值是够变化？如果变化，如何变化？ 2、假设换用较粗或者较细的一些的玻璃管来测量，测量值变化吗？ 3、假设将玻璃管倾斜，水银柱的长度如何变化？水银柱的竖直高度怎样变化？ 4、与管口深浅是否有关? 5、本实验中，为什么选用水银而不选用其他液体呢？ 。 阅读教材41页，完成第3题 3、气压的测量工具有 和 ，又叫做 。 知识点三 大气压的变化 阅读教材41-42页，完成第4-5题 4、大气压随高度的增加而 ，在海拔3000m以内，大约每升高10 大气压减小 。 5、液体外表上的气压越大，沸点越 ，气压越小，沸点越 。 6、一般情况下，冬天的气压大于夏天的气压，晴天的气压高于阴天的气压。 反应练习 1、在做托里拆利实验中，能够改变测量值的是〔〕 A管口深浅 B管是否倾斜 C管的粗细 D是否混入空气 2、聪聪将饮料喝完后，用嘴将小空瓶内的空气吸出，小瓶马上挂在他嘴唇上，其原因是〔〕 A嘴把瓶子粘住 B瓶内所剩空气作用的效果 C嘴边的唾液把瓶粘住 D大气压把小瓶压在嘴唇上 3、氢气球升到高空中会破裂，其主要原因是高空的大气压 〔选填“高〞或“低〞〕，球内的气压 〔选填“大于〞“小于〞或“等于〞〕外界大气压，将球胀破。第七章　第2节　弹力 一、教学目标 〔一〕知识与技能 1．认识弹性形变，知道弹力产生的原因 2．了解几种弹力的表现形式，了解弹簧测力变化特点 3．会正确使用弹簧测力计测量拉力 〔二〕过程与方法 1．会分辨弹性与塑性，了解弹性限度 2．了解弹簧测力计的结构和原理，能总结出用其使用时的步骤与考前须知 3．了解生活中几种常见的测力计及其使用方法 〔三〕情感、态度与价值观 1.利用学过的知识对生活中的力进行测量与实践 2.列举并联系生活中弹性形变的例子，体会弹力所发挥的作用 二、教学重难点 重点：弹力产生的原因，弹簧测力计的使用 难点：弹簧测力计的原理，使用测力计时的考前须知 三、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入新课 将上过发条玩具小车，松手，小汽车运动起来，提问学生什么改变了它的运动状态？ 这个力是什么力呢？ 板书 第二节 弹力 观看 答复下列问题 吸引学生兴趣，引出课题。 二、新课讲授 一、复习提问 　物体受到力的作用会产生哪些效果？ 　　　　二、引入课题 　同学们，力可以改变物体的运