初中语文批注式教学提高学生自主阅读鉴赏能力的研究(结题报告).pdfVIP

初中语文批注式教学提高学生自主阅读鉴赏能力的研究 上海市秋萍学校 刘瑞云 一、问题提出 （一）概念界定 所谓“批注式教学” ，就是学生在教师的指导下自主阅读， 对文章的内容 （作者的思想、 观点、情感等）和形式（写作技巧、艺术特色等）在思考、分析、比较、归纳的基础上，用 线条符号或简洁文字加以标记，并进行评论分析，从而达到深入理解文本的教学方法 “自主阅读鉴赏能力” ，是语文自主学习能力的一个有机组成部分，就初中生而