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PAGE / NUMPAGES 音音律动教课设计 【篇一：中班音音律动教课设计 -打喷嚏的小老鼠】 中班音音律动教课设计：打喷嚏的小老鼠 活动目的： 1、依据小老鼠看病的故事情节，熟习乐曲旋律，较合拍地随乐曲做动作。 2、学惯用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程，体验情节表演带来的乐趣。 活动准备： 1、音乐、图谱、标志（小脚、打喷嚏、蹦跳、哈哈笑、晒太阳）。 2、小老鼠纸偶。 活动要点： 依据小老鼠看病的故事情节，较合拍地随乐曲做动作。 活动难点： 能依据音乐变化，学惯用动作表现小老鼠打喷嚏的前后过程。 活动过程： 1、 边听音乐边听老师介绍故事情节。 今日，老师带来了一段音乐，讲的是老鼠灰灰的故事。 “有一只小老鼠由于夜晚睡觉时踢掉了被子，感冒了。她决定去动物医院看病。 他一边走，一边打喷嚏。到了医院，河马医生说：不重要，晒晒太阳就会好的。小老鼠的病好了，蹦蹦跳跳的，快乐得笑了。 2、听 a 段音乐。 我们来听听，小老鼠是如何打喷嚏的？（听音乐） 噢，小老鼠感冒了，没力气，真痛苦！慢慢的，走两步，打一个喷嚏。 教师依据幼儿回答，在图谱上贴上标志，帮助幼儿理解。 3、我们来学学小老鼠打喷嚏的动作。 要点指引幼儿用痛苦的表情、走、打喷嚏捂嘴巴 4、听音乐学习小老鼠打喷嚏的动作 5、 随 b 段音乐创编晒太阳的动作。 1） “终于，小老鼠到了动物医院，河马医生给它治病，医生说：? 没关系，多晒晒太阳把感冒病菌杀死，你的病就会好的！? 太阳公公 听见了，赶忙从东边升起来，太阳升起来时用什么动作呢？ ”（请幼儿创编太阳升起的动作。） 2） “太阳升起来时也有好听的音乐，我们来听听。此刻请你们边听音乐边做太阳升起来的动作。 3） “太阳真温暖，假如你想晒哪里，就拍一下哪里，让自己浑身都能晒到太阳。 ”（幼儿 做创编动作：晒一晒身体的各个部位，教师发问：你在晒哪里？） 4） “好，此刻小老鼠要走出来晒太阳了，让我们准备好！ ”（随音乐做小老鼠走、打喷嚏、晒太阳的动作。） 5） “小老鼠晒了太阳舒畅吗？真舒畅！让我们再来晒一晒，让感冒好起来吧！ ”（再次听音乐完好表演两遍） 6、随段音乐做小老鼠跑、快乐的动作。“小老鼠浑身都晒了太阳，它的病真的好了，它好快乐呀，我们也为它快乐，为它喝彩 ? 耶！耶！ ?此刻它快乐地跑回家了，一边跑，一边? 耶！耶！ ? 的喝彩呢！我们一同来学一学。 ”（练习一遍） 7、完好表演 “此刻，让我们把小老鼠患病晒太阳、病好了的故事用舞蹈来表演一遍，好吗？ ” 【篇二：《小班音音律动《虫虫飞》公然课教课设计》】 小班音音律动《虫虫飞》公然课教课设计 ◆动作建议： 第 1-2 小节：前奏，做睡觉的动作。 第 3-10 小节：做伸懒腰、揉眼睛、洗脸、两手食指相瞄准备动作。第 11-12 小节：两手在胸前，两食指随节奏做对对碰动作（虫虫飞手指游戏）。 第 13-14 小节：两手食指伸出，随乐做小虫虫拍动翅膀的动作，在 最后一拍藏于背后。 第 15-16 小节同第 11-12 小节；第 17-18 小节 同第 13-14 小节 第 19-20 小节：两手在身体两边做翅膀飞动的动作。第 21-22 小节：做两手环绕拍拍自己的动作。 第 23-24 小节同第 19-20 小节；第 25-26 小节同第 21-22 小节最后，打雷下雨音效：做静止做躲雨动作。 ◆游戏弄法建议： 此活动建议在单圈中进行，幼儿坐在面向圆心的椅子上。基于小班 幼儿年纪小，已有经验少。 a 段在故事情境小虫虫们起床，做伸懒腰、 揉眼睛、洗洗脸的准备动作后，与教师一同随音乐节奏边轻轻念 “虫虫飞、虫虫飞，喝完露珠往回飞 ”，边玩 “虫虫飞 ”的手指游戏（两手 食指对对碰，说到 “喝完露珠往回飞 ”时，幼儿将手藏起来，老师象征性的去抓）。 b 段幼儿两手在身体两边做小虫虫翅膀随乐节奏飞一飞，再自己高兴的抱抱自己。 c 段打雷下雨幼儿静止做躲雨动作。 a：从坐侄一 b ：散点斗 c：原地蹲下）。此活动设计在动作和位移方面，都以 “动静交替 ”为原则。 环节上，幼儿从 “坐 ”着随乐做上肢动作，到 “站 ”在位前做动作，到自由空间状态下 “散点 ”做动作。经过不停丰富幼儿动作经验和游戏经验，层层递进，让幼儿在必定故事情境中，学习律动，感觉音乐 的节拍，并在学习律动的过程中感觉集体游戏的快乐。 ◆教课活动 建议： 【活动目标】 1 、初步熟习音乐 abc 构造，在三段音乐中做出不同的动作和反响。 2、经过教师的语言提示和互动，在音乐中感觉从坐位一散点 _原地蹲下的空间变换。 3、锻炼控制能力一一知道在 c 段音乐中要保掎 “躲雨 ”的造型不动。【活动准备】 剪辑过的《虫虫飞》音乐 【活动过程】 1、故事加动作导入。 2、整体感知己乐，故事、动作与音乐般配，选用躲