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认识几分之一 锣圩小学 潘霞淑 教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级上册第90—91页。 教学目标： 1.初步认识几分之一，会读写几分之一，懂得分数的各部分名称，能运用简单的分数进行表达和交流。 2.通过简单几何图形的操作，能结合具体图形理解几分之一的含义。 3.在动手操作、观察比较中培养数感，体会几何直观的作用，感受逐步抽象的过程。 4.通过小组合作、类推创造等学习活动，培养合作与创新意识、数学思考与语言表达能力，积累活动经验。在授课过程中让学生充分体会到分享是一种美德。 教学重点：初步认识几分之一，会读写几分之一，能运用简单的分数进行表达与交流。 教学难点：理解几分之一的具体含义。 教学准备：课件、几何图形若干。 教学过程： 导入新课 1.两位小朋友分食物 ①四个苹果平均分成2份，每人得（ ）个。 ②两瓶牛奶平均分成2份，每人得（ ）瓶。 ③一个月饼平均分成2份，每人得（ ）个。 问：这半个月饼能用哪个数来表示？ （板书）揭示课题：认识分数 问：关于分数，你想学到它的哪些知识？ ⑴分数的意义？ ⑵读法和写法？ ⑶各部分名称？ 新课探究 1、把月饼分给两位小朋友（理解的含义） 2、同学们动手折一折、再画一画，把长方形的涂上颜色 3、学生展示汇报 问：为什么折法不同，但是涂色部分都能用来表示呢？（深化的含义） 问：里“1”、“—”、“2”各表示什么？ 4、练一练：哪些图形可以用来表示？ 5、自学课本90页 （自主学习——小组交流——展示汇报） 6、动手折一折、再涂一涂，表示出你喜欢的几分之一。 （同桌互相说一说你是怎样得到这个分数的——个别展示） 练习巩固 1、看图写分数 2、判断 3、改错 4、猜一猜 课堂小结 今天你学到了什么知识？（个别谈谈自己的收获）