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第三单元 《生命之源——水》单元分析 单元分析 水是生命的摇篮，是生物的产生、生存和发展的必要条件。水还是人类一切经济活动的命脉。但随着日益枯竭和不断污染，人们的生活和工农业生产不同程度地受到了影响，已经引起了全社会的广泛关注。 本单元选择水的话题，作为研究地球与宇宙版块中“地球物质之二——水”的切入点，站在生命的高度，全面地、客观地认识水在动物、植物、人类生产生活中的巨大作用，引导学生真正体会到水是生命之源，是与每个人息息相关的，作为每个公民，必须增强节水意识，自觉保护水资源。 教学目标 1．能提出与科学有关的问题，能清晰表述自己的问题； 2.能针对问题，通过观察、实验等方法收集证据；能根据需要，从更多渠道查阅有关资料； 3.能用感官判断物体的特征，加以描述； 4.知道自然界水资源的分布、知道海水是咸的不能直接引用； 5.知道水域污染的危害及主要原因； 6．想知道，爱提问；愿意合作与交流； 7.感受并体验人与自然和谐相处的重要性； 8.喜欢用学到的科学知识解决生活中问题，改善生活。 教学重点 1．水在生命活动中的重要作用； 2.运用科学方法认识水的各种性质； 3.认识水的毛细现象，溶解现象； 4.淡水资源的缺乏和水污染现象。 教学难点 1.想各种办法，比较物体中的含水量； 2.选择用具，把水运到1米或更远处的空桶中； 3.认识水的表面张力； 4.分析数据，理解地球上缺乏水资源。 课时安排 序号 课题 课时 1 生命离不开水 1 2 观察水 1 3 神奇的水 2 4 地球上的水 2 5 单元总结 1