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(完好word版)校本教材一年级数学教课小故事 (完好word版)校本教材一年级数学教课小故事 PAGE / NUMPAGES (完好word版)校本教材一年级数学教课小故事 中卫五小数学一课一故事 —认识加法 课间歇息时，小文对同学们说： “今日，我给大家出一道风趣的数学识 题，题目是：两个妈妈和两个女儿一同在河畔漫步，她们起码有几个人？” 小军说：“这还不简单！两个妈妈自然是两个人，两个女儿也是两个人，所 以应当有 2+2＝4 人” 一位小朋友摇摇头说： “不对，我有一种好的方法知道小林和她妈妈的 关系，小林是妈妈的女儿， 因此有 1 个女儿，1 个妈妈。妈妈是外婆的女儿， 因此也有 1 个女儿， 1 个妈妈。反过来想，两个妈妈和两个女儿在一同，至 罕有 3 个人。”大家听了都特别快乐。 1 中卫五小数学一课一故事 好久从前，数学王国比较杂乱。 0—— 9 十个弟之间相互吹捧自己的本 领最大。数学天使看到这类状况很生气，派“ ”“ ”和“ =”三个小天使 到数学王国成立序次。 0—— 9 十个弟轻视地看着它们。 9 问道这：“你们 三个来数学王国干什么，我们不欢迎你们！”“ =”笑着说：“我们是天使 派来你们王国的法官，帮你们治理好你们的国家。我是等号，这两位是大 于号和小于号，它们张口朝谁，谁就大；它们的尖朝谁，谁就小。” 0—— 9 十个弟听闻它们是天使派来的法官，就乖乖地听从“ ”“ ”和“ =”的 命令。 2 中卫五小数学一课一故事 ——认识加号和减号 “+”和“－”出现于中世纪。听说，当时酒商在依靠售出酒后，曾用横线标出酒桶里的存酒，而当桶里的酒又增添时，便用竖线条把本来画的 横线划掉。于是就出现用来表示减少的“－”和用来表示增添的“+”。后 来数学家在他的著作中第一使用“ +”和“－”表示增添和减少，再此后数 学家把它用作代数运算符号。 3 中卫五小数学一课一故事 ——认识加号和减号 进位加法我会算，数位对齐才能加。个位对齐个位加，满十要向 十位进。十位相加再加一，得数算得快又准。 退位减法其实不难，数位对齐才能减。个位数小不够减，要向十位 借个一。十位退一是一十，退了此后少个一。十位数字怎么减，十位 退再三去减。 这组儿歌让我们理解了进位加法和退位减法该如何计算。 4 中卫五小数学一课一故事 在好久从前“×”表示两数相乘，即现代的乘号，也有数学家提 出以圆点“ .”表示乘，以防“×”号与字母 X 相混杂。此后以“ .”表 示乘法的用法相当流行，规定以“ .”作乘号。我国规定以“ .”或“×” 作乘号都能够，一般，字母或括号前的乘号可略去。 5 中卫五小数学一课一故事 一天，小明对一些小朋友说： “请你们任意说出 2 个数来，我会一下子算出它们的和减去它们的差的结果来！ ”，小朋友们诧异地问： “真的吗？”一场巧算开始了。 小红出题：（ 34+25）－（ 34－25），（75+31）－（ 75－31），小明很快说出两道题的得数分别是 50、62.大家一同算， 得出的结果跟小明的相同。 于是小明就给大家解说说： “当我们从两个数的和中减去这两个数的差时， 就是从两个数的和中减去了较大数比较小数多的一部分，获得的结果是两个较小数的和， 也就是较小数的 2 倍。”大家听后快乐地址了点头。 6 中卫五小数学一课一故事 罗马统帅出生在 7 月，为了表示他的伟大，决定将 7 月改为“儒 略月”，连同全部的单月都规定为 31 天，双月为 30 天。这样一年多出 一天， 2 月是古罗马处死罪犯的月份，为了减少处死的人数，将 2 月 减 少 1 天 ， 为 29 天 ， 把 8 月 增 加 了 1 天 ， 定 为 “ 奥 古 斯 都 月”， 并 把 10 月、 12 月也改为 31 天，将 9 月、 11 月改为 30 天。整年又多出了 1 天，他又从 2 月减少了 1 天，于是 2 月变为了 28 天，到闰年才 天。 7 中卫五小数学一课一故事 只小猴子共进午饭，有桃子、香蕉还有梨。小猴灵灵真贪吃，吃了一个梨还不够，又吃了一个还不够，直到吃了 4 个才够了。灵灵说：“早知道我就先吃第 4 个该多好啊！”小朋友你们说它说得对吗？ 孩子们讲话说：小猴有 3 只，桃子有 3 个，桃子与小猴相同多，恰好够吃，用等号表示， 写作：3＝3，读作：3 等于 3.小猴有 3 只，香蕉有 2 根， 小猴多，香蕉少。前面的数大，用大于号表示，写作： 3〉2，读作 3 大于 2.小猴有 3 只，梨有 4 个，小猴少，梨多。前面的数小，有小于号表示，写 作： 34,读作 :3 小于 4。老师帮助总结：两数相同多用等号“＝” ，大数在 前用大于号“〉”，小数在前用小于号“ ”。张口朝大数，尖角朝小数。 8 中卫五小数学一课一故事 在数学宫里，