大班健康领域教案100篇.docVIP

PAGE PAGE 1 大班健康领域教案100篇 《大班健康领域教案100篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ （1）大班健康活动教案《小猪变干净了》含反思 　　【活动目标】 1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 3、丰富词汇：快乐 高兴 开心 4、初步掌握AAB的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的 5、鼓励幼儿学习、表演对话，培养幼儿的口语表达能力。 【活动准备】 1、课件 2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具 3、小动物头饰 【活动过程】 一、导入 1、律动：《?》 2、谜语：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢? 师：嗯，真聪明!那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子?他怎样唱歌? 生：胖胖的，肥肥的 师：他怎么唱歌呀?小朋友学一学。(生学小猪叫声音) 师：今天老师也带来了一只可爱的小猪(出示玩具小猪)，看他来了，(教案出自：快思教案网)小猪跟小朋友们打招唿，小朋友们好幼：小猪好。你们看我今天很干净吗?生：干净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是什么样子吗?生：想。 师：我们一起来看一看，好吗?(播放故事《小猪变干净了》)。 二、主体课 1、播放第一段课件 师：故事里是怎么形容小猪的呢?用了哪些形容词?课件展示：(圆圆的、大大的、小小的) 你还知道哪些类似AAB这样的词语?幼儿自由回答。 这是一只什么样的小猪啊?(不爱干净)小猪常常喜欢做什么呢?吃饱了之后呢? 2、播放第二段课件 师：一天，小猪想去做什么?他遇见了谁?故事中是怎么样形容小白兔的?课件展示：(长长的，短短的，红红的，白白的) 小猪对小兔说什么了?小兔是如何回答的?结果怎么样?幼儿回答。 3、播放第叁段课件 小猪又遇到了谁?故事中是怎么形容小白鹅的?课件展示(红红的，白白的) 小猪说什么了?小白鹅是怎么回答的?最后小白鹅要带小猪去干什么? 4、播放第四段课件 小猪和小白鹅来到了哪里? 他们做什么了?小白鹅是怎么给小猪洗澡的?洗澡之后小猪变什么样了?(教案出自：快思教案网)小猪干净之后，谁来了?他们发生了什么事?他们心里是怎么想的?谁能想出一个表示高兴的词语? 叁、课程升华 1、师：小朋友们，我们学习了《小猪变干净了》，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面叁只可爱的小动物也带到我们班来了，看!他们来了。小猪、小兔和小白鹅(请叁个小朋友)。 课件：小猪小兔小白鹅 2、课件游戏，巩固识字 四、思想品德教育 1、问：故事刚开始的时候，小猪找到朋友了吗?为什么?它最后找到朋友了吗?为什么?你喜欢什么样的小猪?你经常洗澡吗?你是怎么样洗澡的?洗澡后有什么感觉?为什么要经常洗澡? 师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒服、更健康，尤其夏天即将到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫生的好孩子。我们不要学习故事里的小猪哦，小猪刚开始小猪很不讲卫生，他出去找朋友玩的时候，朋友都说他太脏了不和他玩，最后小白鹅带他到河边洗得干干净净的，小伙伴们才愿意和他一起玩耍啦!孩子们，你可不要像小猪一样不经常洗澡，你们要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。 2、你是怎么样讲卫生的?应该怎样做? 引导幼儿讲：春天来临了，天气一天比一天热了，要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。 3、课件：各种动物 师：你们看，还有许多的动物也都讲卫生呢。(幼儿识字读动物名字) 通过这个故事，我们小朋友也变成讲卫生爱干净的乖宝宝了，让我们带着变干净的猪小弟，和各种动物们一起去洗澡吧 歌曲结束(洗澡歌) 教学反思： 本节活动设计在实施过程中，发现幼儿在欣赏动画片、对答游戏、角色扮演上表现的积极性、主动性比较高，而且这三个任务完成的也顺利、出色。进展不顺利的是引导幼儿理解故事时，幼儿对有的问题兴致不高，注意力分散。最后出现了时间紧、仓促结课的现象。 反思后认为： 1、课量重，描述动物外形部分可删除。如果要设计进去，可以单列一节课，让幼儿描述后联系生活进行词语练习。 2、自身的儿童化语言急待修炼，否则，孩子听不懂，势必影响师幼互动。 3、角色扮演要尽量满足较多的幼儿台前练习，不能走过场，否则，完不成预期目标，也扫了孩子的兴致。 4、教师要善于应变意料之外的情况，包括组织幼儿、调整思路等，不能消极泄气。总之，要想上好一节课，需要我学的技巧方法理念很多，我会多多向同仁学习，努力提高自己的业务水平 。 （2）大班健康优秀教案《拒绝垃圾食品》含反思 　【活动目标