口语交际课题结题报告.docVIP

Word文档下载后可自行编辑修改很方便 PAGE1 / NUMPAGES1 口语交际课题结题报告 篇一：小学语文口语交际教学的讨论课题讨论报告 《小学语文口语交际教学的讨论》 课题讨论结题报告 我们课题组于2015年3月以《小学语文口语交际教学的讨论》为题向驻马店市训练科学规划提出申报，2015年5月被正式立项。接到立项通知后，课题组就召开会议，明确成员分工，探讨课题讨论思路，明确讨论方向，制定讨论方案。课题讨论实施一年多来，讨论进程有效推动，讨论策略初步凸显，老师业务水平明显提升，同学口语交际力量有效提高。讨论过程中，我们得到了县教研室有关专家的指导，得到学校领导的大力支持，在全体课题组成员的努力下，取得了肯定的讨论成果。现总结如下： 一、讨论课题的提出 人类社会已经进入信息爆炸的时代，人际交往更加频繁，口语交际是人们最基本、最常常的沟通活动，良好的口语交际力量更是现代人必备的素养之一。小学阶段是同学学习语言的最佳时期，也是同学口语表达力量提高的关键时期。如何提高同学的口语水平，培育良好的交际力量，为同学的终身进展服务，使其成为真正的社会人已刻不容缓，势在必行。新课程标准对口语交际的总要求是：?具有日常口语交际的基本力量，在各种交际活动中，学会倾听、表达沟通，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，进展合作精神。?这不仅仅是提法上的转变，而是熟悉上的升华。作为小学语 文