2.五年级心理健康教案,第二课学习加油站.pdfVIP

心理健康 学科教学设计 教学内 五年级心理健康教育 教者 黄琪 容 课题 学习加油站 班级 五年一班 课时 1 时间 1. 让学生了解制订学习改善计划的好处和制订学习改善计划时的注意 教 事项。 学 目 标 2. 通过，让学生学会制定改善计划，更好的改善自己学习中的不足之 处。 重点难 学会制定改善计划，更好的改善自己学习中的不足之处。 点 关 键 有计划地学习，提高学习效率。 教具准备 教学时 个性化设计或自 教学过程 间 评 5 一、情景导入 在 学 习 表 现 的 自 15 我检测中， 我发现 晚上，小昕忙得手忙脚乱：先是做数学作业呢，还 自 己 做 得 比 较 好 是先设计手抄报？或者先完成英语老师布置的功课？ 的 地 方 是 ： _______________ 脑子乱哄哄的，急得像热锅上的蚂蚁。 _______________ 在 学 习 表 现 的 家 想一想，谈一谈 人检测中， 家人觉 小昕手忙脚乱的原因： 得 我 做 得 比 较 好 的地方是 _______ ___________________________________________ _________________________________ 我对小昕的建议： ___________________________________________ __________________________________ 二、活动过程 1. 优点对对碰 请写出“学习表现自我检测表”和“学习表现家人 检测表”的结果中你做得比较好的地方。 2. 请你从“学习表现自我检测表”和“学习表现 我还需要努力的地 方是 _________ 家人检测表”的结果中找到自己还需要努力的