“架起沟通桥梁，携手共育英才”法 .docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 “架起沟通桥梁，携手共育英才”法 “架起沟通桥梁，携手共育英才”法  一、问题提出的背景：  一般来说，如今的学生在校时间比在家里多，与班主任老师相处的时间也比与家长相处时间长。而随着年龄的增长，学生的独立性越来越强，对父母的依靠性越来越弱，再也不愿像小时一样向父母喋喋不休自己在校的一些状况或个人感受等了。仅凭平常与班主任老师电话联系或那短暂的家长会可能根本满意不了众家长的愿望 。那么，怎么才能使家长准时了解自己孩子在校的表现及其所在班级的状况呢？怎么才能使老师与家长准时联系沟通共同努力携 手共育英才呢？我校借一张张小纸条架起了与家长沟通的桥梁。  二、解决方案的内容及实施  ㈠利用小纸条与家长沟通孩子一周的考勤、作业、卫生、纪律、上课表现等方面的状况。也就是说把学生一周内的个人班级目标管理状况通过小纸条的形式汇报给家长。  1、各班针对学生极易出现问题的考勤、作业、卫生、纪律、上课表现等方面制定出明确的班级管理规定，公布之后张贴于教室的墙上，然后依此对学生进行目标管理。  2、每周周一早班会时，各小组长（6个人一组）、学习委员、纪律委员、卫生委员等主要班委成员分别点名总结后，班长再最终总结并公布每个人一周内的班级目标所得分，并对获得前十名的同学和前三名的小组提出表扬，对位居班级后十