小班教案《捉迷藏》.docVIP

小班教案《捉迷藏》 小班教案《捉迷藏》 小班教案《捉迷藏》1 　　设计思考： 　　小班上学期的幼儿由于肌肉收缩与控制身体的能力较弱，所以他们在走、跑中多表现出步骤小而不均、上下肢不协调、易控制的情况。在这节练习走、跑的体育中，根据孩子的年龄特点加入游戏图片场景，引导幼儿向指定方向走、跑、跳，培养幼儿的速度与敏捷等身体素质。 　　活动目标： 　　1.学习向指定方向走、跑、跳；提高速度与敏捷性。 　　2.遵守游戏规则，能按信号行动。 　　活动重难点： 　　向指定方向走、跑、跳等动作。 　　活动准备： 　　录音机、音乐磁带、地面图形小雪人。 　　活动过程： 　　一、准备部分 　　1.教师做小火车头，幼儿双手拉住前方小伙伴的衣角，成车厢状，跑步入场。 　　2.幼儿听音乐，与教师共同做生活模仿动作。 　　今天天气真正好，太阳公公咪咪笑。 　　小朋友们真高兴，伸伸懒腰起得早。 　　洗洗脸，洗洗脸，刷刷牙，刷刷牙。 　　穿好衣裳真漂亮，我们一起来做操。 　　伸伸手，伸伸手，弯弯腰，弯弯腰。 　　踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。 　　天天锻炼身体好，做个健康的乖宝宝！ 　　二、教学与练习部分 　　1.教师请幼儿四散站在地面图形小雪人周围，介绍新朋友“雪娃娃”。教师和小朋友一起玩“和小雪人玩捉迷藏”游戏。 　　2.教师念儿歌：“小雪人真有趣，我来和它做游戏，快快快，走到小雪人的身上去。”说完后教师拍