对数函数及其性质教学设计.docVIP

本资料分享自高中数学公开课优质课信息融合课资源QQ群865257936 期待你的加入与分享 教学设计 基本信息 名称 对数函数及其性质 执教者 焦对旗 课时 第一课时 所属教材目录 人民教育出版社A版 教材分析 对数函数是一类重要的函数模型,它与指数函数互为反函数.教材是在学生学过指数函数、对数及其运算的基础上引入对数函数的概念的.需要说明的是,这里与传统的教材有所不同,即没有先学习反函数,这对学生学习对数函数的概念、图像及性质有较大影响,使指数函数的知识点不能直接应用于对数函数的知识点,但从对数的定义中知道:指数式与对数式可互化. 学情分析 学生为实验文科班学生,有一定的数学基础,学生理解掌握了对数概念及其运算,掌握了对数运算法则,有一定的归纳论证能力,能够顺利完成课时学习任务. 学生已经适应探究交流的学习模式. 本资料分享自高中数学公开课优质课信息融合课资源QQ群865257936 期待你的加入与分享 教学目标 知识与能力目标 使学生理解掌握对数函数的概念,熟悉对数函数的图像. 过程与方法目标 使学生通过观察对数函数的图像,发现并归纳对数函数的性质. 情感态度与价值观目标 培养学生数形结合的思想以及分析推理的能力 教学重难点 重点 理解对数函数的定义,初步掌握对数函数的图像和性质 难点 底数a对图像的影响及对数函数性质的作用. 教学策略