数学北师大版六年级下册图形的旋转一说课稿.docxVIP

PAGE PAGE 1/ 3 各位领导、各位评委老师大家好！ 我说课的题目是【图形的旋转（一）】，接下来我就针对本节课从 “教什 么”，“怎 么教，怎么学 ”，“为什么这么教为什么这么学 ”和“教学后的感想 ”四个 方面进行说 课。 一、说教材（教什么） 我所授课的内容是北师大版六年级下册的第三单元第一课时【图形的旋转 本节课有两个教学目标 1. 结合具体情境，从 “绕哪个点”向“什么方向 ”旋“转 多少度 ”三个要素来观察和描述图形的旋转现象，初步认识旋转中心、顺时针或 逆时针两个旋转方向方向、旋转角度等旋转的基本要素。 2. 会用数学语言描述物 体的旋转过程，会在方格纸上画出线段旋转 90 度后的图形。教学重点是认识旋 转的三要 素，并能在方格纸上画出线段通过旋转后的图形。教学难点会在方格 纸上画出线段旋转 90 度后的图形，会用数学语言描述物体的旋转过程。 二、说教法与学法（怎么教、怎么学） 本节课我采用的教学策略是启发式引导引导 ——互动式交流 ——反馈是练 习。学生的学习策略是先观察发现然后合作交流最后动手操作，巩固所学内 容。由理论 ——实践 — —在回升到理论。 教学过程 （1）第一个环节是新知引入的过程，我首先创设了猜谜语这一情境引入新 课。激发了学生的学习兴趣，让学生以饱满的热情投入到学习探究之中。 （ 2）第二个环节是探求新知的过程