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高中教科研工作总结 高中教科研工作总结 实验兴校、科研立校，特色办校，质量强校。实验高中的教科研处工作，以 教育质量为主线、以课题研究为中心、以队伍建设为根本，抓住问题，潜心研究， 充分发挥了教育科研的龙头作用，促进了学校教育教学工作的特色发展。 学校现有国家级课题 ___个，自治区级课题 ___个、市级课题 ___个，且被中国 教育学会授予创造教育实验基地荣誉称号。教师在省级刊物上发表论文 ___篇，在 省级论文评比中获奖 ___篇。体育的选修课教学和 131 体育锻炼模式，德育的文明 礼仪养成及赏识引导式教育，于 ___年被批准为呼伦贝尔级课题立项研究。现将主 要工作总结如下： 一、___教师进行经验总结 在认真学习各类教育资料的基础上，结合学科特点， ___教师总结教学成败， 查找不足，积极撰写论文，且进行整理，编撰了校本教材，并积极向上级各类教育 刊物推荐，为教师论文发表创造条件。 二、以科研促发展，提高课堂效率 1、加强教研和科研的整合力度，在教师中树立教师人人是研究者上课就是 研究的新理念，要求教师根据本学科教学中存在的问题，在日常教学中加以研 究，营造求真、务实、严谨的教研氛围 。为此，教科研处在高一、高二年组中开 展了听推门课活动。 2、狠抓课堂教学 。课堂教学是最重要的教学环节，课堂的学习质量是学习 成败的关键。我们的体会是科学与民主要做到有机结合。所谓科学，即：容量要科 学。容量要大但不过多，不要面面俱到，重点问题舍得时间，集中精力解决重点和 学生疑惑的问题，增大思维容量，减少废话，减少不必要的环节，少做无用功 ; 内 容要科学。对知识把握要准，选题要典型，重点要突出，狠抓三基，体现通性、通 法 ; 方法要科学。在课堂教学中，注意教学思想和教学方法的渗透及能力的逐步提 高。充分发挥学生主体参与意识，不搞权威，不强加于学生，而是鼓励学生大胆发 表意见，畅所欲言，其结果往往是对一个问题的解答有多种思路。课堂实践证明， 学生能够主动参与，思维活跃，教学效果好，学习效率高。 3、完善机制，明确职责 建立以校为本的教研制度，实施教研组长、课题负责人负责制，各课题组进 一步明确分工，责任到人，及时修订研究计划，明确阶段目标，落实活动安排，不 断改进课题研究的策略与方法，保证课题研究工作的有序进行。 4、强化科研意识，规范过程管理 为规范过程管理，有效保证课题正常进行，继续在课题承担者中开展五个一 活动：①学期初制订好课题研究阶段性计划。 ②每月召开一次教科研例会，汇报 自己的课题研究情况 。③每月填写一份课题记录卡，及时记录好实验中的成败得 失 。④课题组每学期围绕承担的课题上好二节实验课，并做总结 。⑤期末写好课 题阶段性总结和论文，积极向各级刊物投稿 。 5、抓好课题的资料建设归档工作 各课题组的课题资料，我们力求原始化，加强反思总结，并做好各种实验资 料和数据的采集工作。 6、以活动促课题。在重点课题中开展各种活动，以活动促发展，如举办学 生英语演讲比赛活动，心理健康教育讲座等材料，以活动促课题的研究。 三、抓好重点课题，凸显实验特色 实验高中把学生的心理健康教育作为一个重点工作来抓。招聘了专职的心理 教师，建设了心理咨询室，把心理课排进课表，组建了专门的研究队伍和管理机 构，编撰了三本心理健康教育校本教材。 现学校已上心理辅导课 ___节，播音 ___次，回复学生来信 1204 封，举办专题 讲座___次，做心理问卷调查 ___次，出心理板报 ___期，知心专栏对学生进行心理 引导___次，编撰心理健康