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中班语言：香香的石头 活动目标： 1、了解花香的散发特性，感受花香播散所象征的情感意义。 2、体验故事中的石头与其他角色之间的关爱情谊。 活动准备： 1、故事磁带或CD。 2、幼儿活动材料第二册第31-33页《香香的石头》。 3、花露水一瓶。 活动过程： 一、山谷里的大石头。 1、教师完整讲述故事。 2、幼儿阅读幼儿活动材料第二册第31页，仔细观察画面一。 3、这个故事发生在冬天，还是春天？你是怎么看出来的？（冬天、下着大 雪） 4、山谷里的石头为什么不敢睡觉？（石头要让种子躲在自己的下面避风） 5、幼儿观察画面二。经过一个冬天，大石头下面长出了什么？（绿色的叶 芽、嫩绿的花苞） 6、石头睡着了，接下来会发生什么事情呢？ 二、香气飘飘。 1、教师讲述故事第三、四段，幼儿阅读第32页的画面三和画面四。 2、石头睡着以后，花苞绽开了花瓣，好香好香。细雨沾着花香，落在了谁 的身上？（小兔） 3、引导幼儿感受作品中的优美意境：清晨，花苞绽开了粉红色的花瓣，好 香好香。一阵细雨飘过，花瓣上的雨珠成了香水。春天的风轻轻地摇动花枝，香 香的水珠落在小兔的身上。 4、小兔成了香香的小兔，一边走，一边翻跟头，撞到了小熊。小熊变成了 香香的小熊。小熊到水边去洗脸的时候，蝌蚪和谁也在水边？（小鸟） 5、香香的小熊在水里洗脸，喝水的小鸟和水里游的蝌蚪，会变成香香的吗？ 为什么？（香香的小熊在水里洗脸，把水变得香香的。小蝌蚪游在水里，变得香 香的。小鸟在水里洗了一个香香的澡，也变得香香的。） 6、是谁让整个山谷都变香了？为什么？ 7、教师用简笔画的形式列出香味传递的过程，以帮助幼儿理解故事。 三、香喷喷的感觉真好。 1、幼儿阅读第33页的画面五和画面六，教师讲述故事第五段至结尾。 2、为什么大家心里香喷喷的？（小鸟吧香气撒满山谷） 3、小花朵为什么围绕在石头身边，不让小鸟吵醒石头？ 4、引导幼儿理解石头与花儿之间的关爱情谊：石头一个冬天都不睡觉，帮 助花的种子躲过冬天的冷风。石头保护了花种，花的种子才能长出花苞、花朵， 散发出好香好香的气味。 5、睡着的石头为什么心里是快乐的？（它知道自己保护的种子会给大家带 去香味） 6、你喜欢香喷喷的感觉吗？为什么？（香味会让人感到很愉快） 四、香喷喷的山谷。 1、教师出示花露水或香水，告诉幼儿：花的香味可以做成花露水。教师给 每个幼儿手背上滴一点花露水，让幼儿闻一闻，感受花的香味。 2、请个别幼儿扮演石头和种子、小兔、小熊、小蝌蚪和小鸟，跟着故事录 音表演故事。 3、教师在扮演种子的幼儿手臂上再加一点花露水，通过其与其他角色的触 碰来传递香味，体验故事中的意境。