西师大版六年级数学上册《圆的周长》课件.pptxVIP

第2单元圆3 圆的周长复习导入你知道圆各部分的名称吗？复习导入你知道圆的直径与半径的特征及它们之间的关系吗？①同一个圆里,所有直径的长度都相等,所有半径的长度都相等。②同一个圆里,直径的长度是半径的2倍。复习导入上节课我们认识了圆，还欣赏了好多图片，其中一幅如下：这个车轮滚动1周有多长呢？复习导入车轮滚动1周的长度，叫做车轮的周长。车轮的外形是一个圆，它的周长是多少？情景导入1找几个大小不同的圆形物品,量出它们的直径和周长，看看它们之间有什么关系。我们以几个大小不同的圆形纸板为例，尝试着来研究一下吧！猜一猜:圆的周长与圆的直径有什么关系?探索新知1. 探索圆的周长和直径的关系。(1)先测出几个圆形纸板的直径和周长,并把测量的数据填入表中。测量方法如下:绕绳法：把一根绳绕圆形纸板一周。做好标记或剪去多余的局部,再拉直量出它的长度,就是这个圆形纸板的周长。探索新知绕绳法2厘米探索新知滚动法:在圆形纸板上画一条直径,在直径的一端做好标记。把圆形纸板放在直尺上,标记点对准刻度尺的0刻度线,滚动一周后标记点所对的刻度就是这个圆形纸板的周长。探索新知测得数据填表如下：周长(cm)3.152515.76.3……直径(cm)1852……探索新知1. 探索圆的周长和直径的关系。(2)根据表中测量数据计算出周长与对应直径的商。3.15÷1=　 25÷8=　15.7÷5=　 6.3÷2=结论：无论是大圆还是小圆,圆的周长总是直径的3倍多一些。探索新知2.明确圆周率的意义。经过上面的操作和实验,我们发现：任意一个圆的周长除以它的直径是一个固定不变的数,我们把这个数叫做圆周率,用希腊字母“π〞〔读作：pài〕表示。?探索新知3.推导圆周长的计算公式。根据上面的实验探究可知：圆的周长=直径×圆周率 或圆的周长=半径×2×圆周率用字母表示为C=πd或C=2πr情景导入2自行车车轮的外直径是米。车轮转1周,自行车前进多少米?(得数保存两位小数)解：C=πd=3.14×0.71 =2.2294(米) ≈2.23(米)答：自行车约前进米。情景导入3一个水池的周长是米。这个水池的直径和半径分别是多少米?分析问题：水池的半径水池的周长水池的直径探索新知解决问题：方法一解：设水池的直径是d m。d d=10　 水池的半径： r=d÷2=10÷2=5 (米) 答：这个水池的直径是10米,半径是5米。探索新知解决问题：方法二解：水池的直径： 31.4÷3.14=10(米)　 水池的半径： 10÷2=5 (米) 答：这个水池的直径是10米,半径是5米。典题精讲求右边圆的周长。圆的周长=半径×2×圆周率解：3×2×3.14=18.84(米)　答：这个圆的周长是米。易错提醒判断:一个圆的周长总是它的直径的倍。(　)错误解答√错误原因：把π与等同了,即误认为。一个圆的周长总是它的直径的π倍，π≈。易错提醒判断:一个圆的周长总是它的直径的倍。(　)正确解答×?学以致用1.判断:半圆的周长等于圆的周长的一半。 (　)×半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。半圆的周长为左图红线的长度。学以致用2.填表。圆的直径(d)2cm?100m?圆的半径(r)?10dm?8cm圆的周长(C)20dm16cm1cm50m314m圆的周长=直径×圆周率圆的周长=半径×2×圆周率学以致用半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。3.计算以下图形的周长。圆的周长=直径×圆周率解：10×3.14=31.4(dm)〔dm〕　答：这个图形的周长是分米。学以致用4.一座大钟的时针长30厘米，一昼夜时针的针尖经过的路程是多少厘米？时针的运动轨迹是圆，求它一昼夜走过的路程，就是求它转动的圆的周长。一昼夜=24小时，所以一昼夜时针要转动2圈。圆的周长=半径×2×圆周率学以致用解决问题：解：圆的半径：30cm圆的周长：〔cm〕时针走过的路程：〔cm〕答：一昼夜时针的针尖经过的路 程是厘米。课堂小结1.圆的周长:围成圆的曲线的长叫做圆的周长。2.圆周长的计算方法：圆的周长=直径×圆周率 C=πd圆的周长=半径×2×圆周率 C=2πr圆的周长,求圆的直径或半径,可以根据圆的周长公式用方程解,也可以用公式d=C÷π、 r=C÷π÷2(r=d÷2)来解。