学前儿童语言核心经验读书笔记.docxVIP

实用文档 学前儿童叙事性讲述核心经验概述 一、什么是叙事性讲述 叙事，又称说故事，是一种脱离语境进行有组织表达的语言 能力，叙说者需要由记忆系统启动与叙说主题相关的知识，选择 恰当的词语表达概念，选择适当的句子表达判断，也需要考虑所 叙说内容的合理组织，如有调不紊的叙说内容，交代清楚角色事 件背景和前因后果，考虑听者的注意力与感受等等。一位成熟的 叙述者，必须综合考虑上述的这些因素，才能将一个故事或事件 适当的叙述出来。 从语言形式上来说，叙事可分为口语叙事和书面语言叙事， 在学前阶段口语叙事儿童所发展的主要叙事能力，也是他们将来 在学龄阶段进一步发展书面叙事能力的基础，叙事性讲述是一种 口语叙事能力，只用口头语言把人物的经历行为或事情发生发展 变化讲述出来，要说清楚人物、时间、地点、事件和事件发生的 原因，并且要说明白事情发生发展的先后顺序，例如人们在日常 生活谈话中包含许多叙事的内容，这种叙事有可能并不完整，及 有即兴和片段式的特点，叙事性讲述于这种日常的趋势，不同要 求在独自构思后对事件或故事进行有组织的完整的表达是一种在 相对正式的语境中进行独白的语言能力，比如在集体面前为大家 讲述一件事情。 叙事性讲述从形式上来说主要有两种，一种是按照第一人称 我的口气把事情经过和个人见闻讲给别人听， 第二种形式是以第 3 . 实用文档 人称叙事，讲述她