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部编语文七年级入门知识点 1.古代常见的敬辞与谦辞 敬辞类 【令】令尊、令堂、令郎、令爱 【惠】惠顾、惠存、惠赠 【垂】垂问、垂询、垂念、垂爱 【赐】赐教、赐复 【高】高见、高论、高寿、高龄、高就、高朋、高邻 【贤】贤弟、贤侄 【奉】奉送、奉还、奉劝、奉陪 【其他】久仰、劳驾、赏光、赏脸、贵姓、贵庚、大作、大驾 谦辞类 【家】家父、家严、家君、家母、家慈 【舍】舍弟、舍妹 【小】小弟、小儿、小女、小店 【愚】愚兄、愚见 【拙】拙作、拙著、拙见 【敝】敝人、敝姓、敝校 【鄙】鄙人、鄙见 【其他】寒舍、见教、见谅 2名词 名词很常见，有的表示人，如“娃娃”“姑娘”“青年”“农夫”；有的表示具体的 事物，如“绿萍”“水藻”“铃铛”“刀”“”；有的表示抽象的事物，如“精神”“传 统”“法律”“爱情”；还有的表示时间，如“秋天”“昨天”“过去”“早晨”。这些 都不难区分，使用时也不大容易出错。 需要注意的是另一类表示方位的名词，一般称为方位名词如：“上”“下”“左”“右” “前”“后”“东”“南”“西”“北”“里头”“外边”“以上”“以下”等。大多数 情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。例如: (1)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》) (2)雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。 (刘湛秋《雨的四季》) 3动词 我们无时无刻不在做着动作一一走、跑、唱、跳、打、躺等;很多时候我们会有某种 心理活动一一爱、恨、担心、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服等;而事物又总在不断发展 变化着一一增加、减少、扩大、提高、降低、发生、出现等。这些表示动作行为、心理活 动、发展变化的词，叫作动词。大多数动词意义实在，较好把握;有一些动词用法比较特 别，需要特别注意。 一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以”“可”要” “应”“应该”“应当”“肯”“敢”“愿”“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的 前面。例如： 当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了……(海伦・ 凯勒《再塑生命的人)》) 一类表示动作趋向，如“上”“下”“去”“来”“进”“出”“到”“过”“过: 去”“上来”“回去”“起来”等。这类动词往往放在表示动作行为的动词后边，用来表 示动作行为的方向。例如： 朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地 缓慢地向对岸驶去?(海伦・ 凯勒《再望生命的人》) 还有一类表示判断，主要是一个“是”。例如: 老师安妮・ 莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。(海伦·凯勒《再 塑生命的人》) 4形容词 我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里…… (莫顿・ 亨特(《走一步，再走一步》) 上句中，加点的词是用来描摹人或事物的，都是形容词。“凌乱”表示状态，再如“快” “慢”“软”“硬”“忙碌”“悠闲”“激动”;“强壮”表示性质，再如“好”“坏” “美”“丑”“纯粹”“高尚”“清脆”。还有些形容词表示颜色，如“黑”“白”“橙” “苍白”“碧绿”“绿油油”“红彤彤”;有些表示形状，如大”“小”“宽”“窄”“笔 直”“弯曲”。许多形容词前边可以加“很”“最”“非常”“十分”“极”“多么”“那 么”等表示程度的词来修饰。 5数词和量词 数词，我们都很熟悉:“一”“七千”“六万九千”，表示确数;“十来(个) “二十几 (只) “七八(辆)，表示概数;“第一”“老三”“初五”、表示序数。 量词是表示单位的词:“个”“台”“条”“只”等，表示事物的单位;“米”“千米” “毫升”“升”“克”“千克”等，表示度量衡单位;“次”“回”“趟”“遍”等，表 示动作行为的单位。 在现代汉语中，数词与量词一般结合起来使用表示数量。下边几个句子都出自郑振铎 的《猫》，读一读，看看其中数量词的使用有什么规律。 (1)有一次，居然捉到一只很肥大的…… (2)我刚才也寻了一遍，没有看见。 (3)大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿惩戒。 6代词 下边两个句