2021—2022学年中小学落实校内课后 5+2 服务工作实施方案.docxVIP

PAGE 2021—2022学年中小学落实校内课后 5+2 服务工作实施方案 为更好地满足学生课后服务需求，进一步增强教育服务能力，促进学生健康成长，办有温度的教育，根据县教育局相关工作要求,在直接指导下，结合我校实际，开展学生课后延时服务。 一、工作原则 （一）我校课后校托管服务遵循“教师自愿、学生家长自愿、校内实施、成本分担、有效监管”的原则，为学生提供力所能及的服务，以和学校支持家长合理分担运行成本的做法，强化公益属性。 （二）规范服务原则。围绕培养学生兴趣爱好、促进学生综合素质，科学合理确定服务内容及形式。 （三）坚持公益惠民原则。 学校的教育资源无偿提供给学生课后服务使用，家长合理承担课后服务的成本费用，有资格教师完成正常教学任务后主动承担课后服务。 （四）坚持合理取酬原则。在核定的绩效工资总量内，对参与课后服务的教师给予适当倾斜。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，参照在职教师绩效标准确定有关劳务报酬。 二、健全组织领导 为确保放学后延时服务工作能够扎实有效开展，成立放学后延时服务工作领导小组。 组长： 副组长： 成员： 三、服务时间 在校学习日（节假日除外）中午放学期间和下午放学后，每天共两课时（特殊情况，另行通知）参加课后服务的学生上午按时放学,13:00到校，下午18:10放学。不参加课后服务的学生上午按时放学，13:55到校，下午17:20放学，家长做好衔接和监管。 四、服务对象 在我校就读且确有需求的学生。 五、服务内容 （一）课业辅导、答疑解惑，适当安排体育、艺术、劳动、阅读等活动。不进行集体补课或讲新课。 （二）扩面提质，大力推动课后服务育人 （三）以学科辅导为主，设置语文阅读、趣味数学、英语天地等。 （四）社团课程：根据学生年龄特点和身心发展特点设立丰富多彩的非遗传承、文体科创等课程（低年级每周体育活动课程不少于2课时，中高年不少于1课时），充分发挥艺体、科信等专职教师特长，做好课后服务工作。 （五）学生在老师指导下完成当天各科布置作业，也可以预习第二天的课程。教师全程监督，落实学生的作业完成督促检查工作。对个别学习有困难的学生，教师可以根据学生需求给予一定的指导帮助。 （六）初一、初二年级：作业+补缺+提优+兴趣与特长培养。 初三年级：晚自习一一作业+提优+补缺。 周六一一周周清+阅读+限时训练。 （七）一、二年级学生以团队活动、课外阅读、实践活动、手工操作类辅导为主，三至六年级学生主要以完成当日书面作业为主，鼓励开展课外阅读、兴趣小组、综合实践等活动。 （八）根据学校特色开展的活动。充分发挥各类课程基地等学习场所的作用，促进课后服务与转变学生学习方式的有机结合。 （九）特色服务。结合学校办学特色和实际，鼓励学校体艺专职教师开展体育、美育、科技等培训活动，每周安排1-4次。必要时，聘请校外公益机构或由学校组织经同级教育主管部门审批的校外培训机构到校內开展培训活动。 六、人员安排 全体教师轮流看护，每天一名学校干部进行巡查。 七、实施过程 （一）学校完成课后服务的编班组织等相关工作。 （二）成立年级服务教师团队。安排校内教师轮流值班参与课后服务 （三）学校完成“课后服务平台”网络后台建构。 （四）调查摸底。多渠道宣传课后延时服务工作通知精神。各班主任对有课后延时服务意愿的学生情况进行调查摸底，做好统计。 （五）组织自愿报名。坚持学生自愿、家长书面申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，有序组织学生报名。 （六）托管安全。托管服务安排在校园内进行，校内有保安巡查，课堂有教师管理，确保学生安全；同时要求家长每天托管后准时接回。 八、安全防护措施 （一）落实考勤制度，严格履行请假手续。每天服务教师都要对学生进行认真考勤,发现无故脱管的学生要严格执行报告及跟踪制度。托管学生有事必须履行请假手续。 （二）加强安全宣传及安全教育工作，强化师生的安全意识及自我保护意识，增强面对突发事件的应变能力。 （三）沉着应对突发事件，托管期间若遇到突发事件（如：发生踩踏、暴力入侵、碰伤、疫情、自然灾害等），应立即启动相应的应急预案，妥善处理突发事件，最大限度降低突发事件造成的伤害，确保托管期间师生的安全。根据疫情，托管学生走后，对托管教室进行消毒。 （四）教师要不失时机地对学生进行安全知识教育，并结合日常生活中的实例让学生认识到不注意安全所带来的后果，提高学生的自我防范意识。 （五）我们会高度负责保证孩子的安全，保证每个孩子不脱离老师的视线，防止意外事故发生。 （六）严格交接制度，班主任要和课后服务教师做好交接工作，帮助课后服务教师尽快了解每位学生的具体情况，以便使课后服务工作做到有的放矢，每天课后服务结束后集体放学。 九、相关要求 （一）禁止课后托管时间组织学生集体补课或讲授新课。 （二）学生及家长自愿参加托