江苏省苏州市高新区第三中学八年级语文上册 10《晏子使楚》课件 苏教版.pptVIP

试一试;2、美国记者采访周总理时问：“我们美国人走路抬头挺胸，为什么你们中国人走路老低着头？”你能替周总理回答这个问题吗？; ——《晏子春秋》;1. 晏婴简介 晏婴，字平仲，又称晏子，春秋时政治家。从公元前556年开始，他继承父亲的官职，在齐灵公、庄公、景公时历任卿相，掌管齐国政治，讲究礼仪，以“节俭力行”著称，是继管仲之后齐国的名相，也是我国古代杰出的政治家和外交家。; 孔丘曾赞曰：“救民百姓而不夸，行补三君而不有,晏子果君子也!” 拯救平民百姓却不夸耀，辅佐三世国君却没有许多财富，晏子果然是真君子啊。 ;2.《晏子春秋》 《晏子春秋》这部书，柳宗元认为它很可能是出于齐国墨家后学之手，大约是战国中期墨家学派的人收集有关晏婴的言行，编辑成书的。 它文学性很强，有不少记叙生动的散文，是先秦散文的代表作之一。 ;二、晏子使楚的故事背景; 通过这次教训，景公意识到单凭齐国的力量是无法与强晋抗衡的，于是他将目光放到了南方的楚国，决意与楚修好，共抗晋国。在这种情况下，晏子作为使者访问了楚国。 此时楚国由楚灵王执政，他目空天下，狂妄自傲，因此打算羞辱一下齐国的使节，于是便有了“晏子使楚”这个故事。;朗读课文;1、晏子将使楚。 使，动词，出使 译文：晏子将要出使到楚国去 。 2、楚王闻 之，谓 左右 曰：“晏婴，齐之 习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？” 闻，听说。之，代晏子出使楚国的消息， 谓……曰，对……说 。左右，身旁的人。之，的。 习，熟练。者，……的人。方，将要。 何以，以何，用什么办法。 译文：楚王听到这个消息，对手下的人说：“晏婴，是齐国的善于辞令的人，现在他将要来了，我想侮辱他一下，用什么办法呢？”; 3、左右对曰：“为 其 来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。” 为，“于”。其，代晏子。请，请允许我做某事。 何为，为何，干什么。 坐，犯罪。盗，偷窃。 译文：手下的人回答说：“请允许我们绑上一个人，从你面前走过。大王就问，这是做什么的人？我们就说，是齐国人。大王再问，犯了什么罪？我们就说，犯了偷窃罪。 ;4、晏子至，楚王赐晏子酒。 至，到，来到。 赐，赏赐。 译文：晏子来了，楚王请晏子喝酒。 5、酒酣，吏二缚一人诣王。 酣，喝酒喝得很高兴。诣，到（指到尊长那里去） 译文：酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。;6、王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。” 曷，同“何”，什么。 译文：楚王问：“绑着的人是干什么的？”（小官吏）回答说“是齐国人，犯了偷窃罪。” 7、王视晏子曰：“齐人固 善盗乎？” 固，本来。善，善于，擅长。 译文：楚王瞟着晏子说：“齐国人本来就善于偷窃吗？”;8、晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 避席，离开座位，表示郑重。之，这样的事。于，在。 为，变为。徒，只。其实，它们的果实。 所以，……的原因。然，这样。 译文：晏子离开座位回答说：“我听说过这样的事，橘子生长在淮河以南就是橘子，生长在淮河以北就变成了枳了，只是叶子的形状很相似，它们果实的味道完全不同。之所以这样的原因是什么呢？是水土不同 。;9、今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？” 得无，莫非。 译文：现在老百姓生长在齐国不偷东西，到了楚国就偷东西，莫非楚国的水土使得老百姓善于偷东西吗？ 10、王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。” 熙，同“嬉”，开玩笑。病，辱。 译文：楚王苦笑着说:“圣人不是能同他开玩笑的,我反而自讨没趣了。” ;归纳本课文言字词句 1、通假字 熙，同“嬉”，开玩笑 曷，同“何”，什么;一词多义;坐;（二）句式;（一）通读全文，围绕晏婴与楚王的交锋依例用四字短语概括文章的情节内容;1、楚王为什么想侮辱晏子？;3、晏子为什么要“避席”对曰？;;易中天在《百家讲坛》示范避席礼节;4.晏子是如何应对楚王的侮辱的？表现了他是怎样的一位外交家？;5、结合文中楚王的言行心理说说他是怎样一个形象？ （1）只因晏婴“习辞”，就要侮辱晏婴。 （2）问计于近臣。 （3）用“坐盗”来羞辱晏子。 （4）最终只能以“笑曰”自我解嘲、尴尬地承认失败。;六、归纳主题;;译文 晏子出使楚国。楚国人因为晏子身材矮小（便想羞辱他及齐国），于是在城门的旁边开了一小门，请晏子从小门进去。晏子不进去，说：“