幼儿园语言课题实施方案.docxVIP

幼儿园语言课题实施方案1 活动LI标： 能有兴趣安静地倾听童话故事。 了解天鹅的外形特征及生活习性，明白鸟是人类的好朋友。 懂得同情、关爱别人，能用语言表达自己的愿望。 活动准备： 《丑小鸭》的故事挂图，有关天鹅图片资料。 《天鹅》音乐磁带。 活动过程： 一、 情境导入 播放《天鹅》音乐，幼儿随音乐自由模仿飞禽的动作。 师：刚才，你模仿的是什么飞禽?它长得什么样？ 幼：我模仿的是燕子，它的嘴巴尖尖的，尾巴像剪刀。 幼：我模仿的是老鹰，它的嘴巴有个勾。 幼：我模仿的是…… （激发幼儿的学习兴趣） 二、 欣赏故事《丑小鸭》 出示一只“丑小鸭”形象的画面，问幼儿：它是谁?什么样的故事? 幼：这是一只小鸭，它找不到妈妈了。 幼：小鸭要出去玩…… 幼儿完整欣赏故事。 幼儿相互说说故事里讲了什么。 教师向幼儿简单介绍安徒生和他的童话。 (幼儿完整欣赏故事，初步了解童话故事的含义及故事资料) 三、分段欣赏 利用挂图，分段欣赏故事。 引导幼儿讨论： 为什么故事中的小鸭被别人叫做丑小鸭？ 幼：因为他长得丑。 幼：因为它和别的小鸭长得不一样。 开始它的生活快乐吗？ 幼：不快乐。 之后丑小鸭经历了那些危险？ 幼：差点被猎人用枪打死。 幼：在湖水里差点冻死…… 它的梦想实现了吗？ 幼：实现了。 幼：它变成了一只美丽的天鹅。 如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？ 幼：我会和它一齐玩。 幼：我会给它好吃的东西。