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中班音乐活动《捕鱼》 通安幼儿园 吴淑英 一、设计意图 通安坐落在太湖之滨，美丽的太湖有许多资源是可以被幼儿教育所运用的。 我们的孩子生长在太湖边，但是对于家乡美丽的太湖或许并不了解。新《纲要》 指出，要引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经 验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。根据新《纲要》的要求和中班 幼儿的身体协调能力，围绕我园正在开展的《本土资源在主题综合教学中的运用 与研究》这一课题，我设计了《捕鱼》这一活动，并把目标定为： 二、活动目标 1、能力目标：感受乐曲节奏，能用身体动作表现摇船、撒网、收网、挑担等。 2、情感目标：通过活动使幼儿进一步了解家乡，激发幼儿热爱家乡的情感。 3、知识目标： 三、重点、难点 重点：能够跟随音乐有节奏的进行动作表演 难点：学习动作摇船、撒网、收网、挑担 四、活动准备 1、乐曲《捕鱼歌》 2、渔民捕鱼的图片 五、教学过程 1、观察图片，了解渔民捕鱼情景 （小朋友们见过太湖的渔民们捕鱼吗？你知道他们是怎样捕鱼的吗？） （1） 出示图片，引导幼儿观察图片 （老师带来了一些关于捕鱼的图片，请你观察一下他们是怎样捕鱼的？谁能用动 作来表示一下呢？） （2） 启发引导幼儿做捕鱼的相关动作 2、欣赏音乐，并根据音乐用身体动作表现捕鱼 （1） 完整欣赏音乐 （老师今天还带来了一段音乐，音乐中讲的就是关于捕鱼的事，我们一起来听听， 这段音乐一共有几段呢？） （2） 分段欣赏音乐 听第一段音乐 （这段音乐中的渔民们在做什么事情呢？——摇着船儿准备出发了） 幼儿听第一段音乐并进行表演 听第二段音乐 （渔民们摇着船儿来到了太湖中，他们接下来应该做什么事情了呢？） 幼儿听第二段音乐并进行表演 听第三段音乐 （渔民们捕了好多鱼，应该怎么做呢？） 幼儿听第三段音乐并进行表演 3、听音乐完整进行表演 （小朋友们觉得渔民捕鱼有趣吗？你想来做一个小小的渔民吗？就让我们一起 听着音乐摇着船儿去捕鱼吧） 4、结束部分 （今天的收获可真大，我们一起带着鱼儿回家吧）