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高中生复习化学的十大方法 高三学生面临着高考的巨大压力，可以说，时间紧，任 务重。作为一名高三的化学科任教师，应有责任和义务来指 导和帮助学生搞好复习工作，使他们取得较好的成绩，以合 格高中毕业生身份接受高校的挑战。 1．做好精密的计划，在整个复习过程当中严格执行。 期初，任课教师通过集体商讨，制定出本学科的复习计划， 并选定好一本复习资料；然后据本学科的学科特点和内容， 确定好每位教师应具体负责的内容，章节内容要落实到人， 目的、要求要具体明确。所有计划做出后，印发到各班，分 发到学生手中，使学生做到心中有数。 2．精讲精炼，避免陷入题海中。 高三复习，做题避免不了，但易陷入题海中，整天做题、讲 题，然后再做，学生没有理解深化的过程，很难把知识掌握 到位。物理学家卢瑟福带弟子，问之：上午干什么？答：实 验室；又问之：下午干什么？答：实验室；复又问之：晚上 干什么？答：实验室；卢瑟福追问了一句：你整天都在做实 验，那你什么时间进行思考呢？没有思考，也就不可能有深 化的过程，更谈不上提高。为了达到精讲，教师必须要钻研 大纲，熟悉教材，把握知识的重难点，删去偏、难、怪题。 让学生把精力都放在基础知识的掌握上，能力的提高上。教 师在组题时，可挑选一些比较好的试题，但尽量不要用成题，