中班数学《比较快慢》教案.pdf

数学《比较快慢》 【活动目的】 1.引导幼儿通过目测比较快和慢。 2.让幼儿喜欢参加探索活动。 【活动准备】 1.图片(自行车、汽车、气垫船、木船、飞机、火车等),幼儿用书人手一本。 2.事先和一名幼儿排练好情景。 【活动过程】 一、导入活动: 教师讲述《龟兔赛跑》的故事,请幼儿说说为什么乌龟赢了兔子? 二、集体活动: 1.创设龟兔赛跑的情景,教师扮演兔子,请一名幼儿扮演乌龟。 教师:上次赛跑,我贪睡输掉了,咱们今天再来比一次。 幼儿和教师赛跑,请其他幼儿观看。比赛结束后,请幼儿说说谁先到终点?谁 跑得快、谁跑得慢,引导他们通过目测比较快和慢。 2.教师带领幼儿走一走、跑一跑,引导他们体会走与跑在速度上的差别。然 后将幼儿分成两组,一组幼儿跑步，一组幼儿走路,体验速度的快慢。 3.教师出示汽车和自行车的图片,引导幼儿分析哪个的速度快，哪个的速度 慢。 4.教师换另外几张交通工具的图片(每次出示两张),请幼儿结合生活经验说 说哪种交通工具的速度快,哪种交通工具的速度慢。 三、课堂活动： 引导幼儿翻开幼儿用书第4页,完成练习。 1.豆豆看见企鹅们在比赛游泳呢!请幼儿看看哪只企鹅游得快，哪只企鹅游 得慢,然后在游得快的企鹅旁边画小红旗。 2.请幼儿把跑得快的车圈出来。 四、游戏活动： 请幼儿围成一个圈扮演“大风车”。游戏开始,教师说:“大风来了,风车转得 快。”“大风车”就快速转动(幼儿集体快速朝一个方向跑动)；教师说:“小风来 了,风车转得慢。”“大风车”就慢点转动(幼儿集体慢慢朝一个方向走动)。