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连续进位加教案 连续进位加教案 连续进位加教案1 　　一、教学目标 　　（一）知识和技能 　　1．使学生进一步掌握加法的计算法则，能够正确笔算三位数加三位数连续进位加法。 　　2．使学生理解验算的意义，会正确进行三位数加法的验算，初步养成检查与验算的习惯。 　　（二）过程与方法 　　让学生经历自主探索三位数加三位数连续进位加法的过程，理解算理，掌握算法，体会算法多样化。 　　（三）情感态度和价值观 　　1．通过独立探究、合作交流等学习活动，培养学生自主探究的能力，增强合作意识，使学生树立自信心。 　　2．让学生在具体的情境中，经历用万以内的加法解决问题的过程，体验数学与生活的联系。 　　二、教学重难点 　　教学重点：掌握三位数加三位数的连续进位加法的计算方法，会正确地进行笔算和验算。 　　教学难点：正确笔算三位数连续进位的加法题；能结合实际选取合理的方法计算三位数加三位数。 　　三、教学准备：课件 　　四、教学过程 　　（一）复习旧知，谈话导入 　　1．看谁做得又对又快。(分组练习) 　　156+162 　　204+825 　　271+297 　　525+721 　　2．集体反馈：计算中应该注意什么？这几道题有什么联系与区别？ 　　3．引出课题：这节课我们继续学习三位数加三位数的加法。 　　【设计意图】以比赛的形式进行练习，既可以复习旧知，又可以调动学生学习积极性，营造良好的情感氛