江苏专用2018版高考大一轮复习第5部分论述类文本阅读第一节理解文中重要词句含意2大考点课件（语文）.ppt

清初诗人张潮将人的境界分为三个层次：第一个层次是牖中窥月，这是一般的境界，没有改变山里人只知道山里事的看世界的方式；第二个层次是庭中望月，看到的世界不再是洞中之天，而是较为广阔的天地；第三个层次是台上玩月，则有“君问穷通理，渔歌入浦深”的悠然，有包裹八极、囊括乾坤的境界，它站在世界的高台之上。这不是自高自大，而是心灵的悠游回环。中国画中通透的小亭，八面无一物的小亭，就是这样的心灵高台，无边的世界就在高台玩月的灵境中荡漾。那小舟也是如此，它在小河中荡漾，在开阔的湖面荡漾，在茫茫的大海中荡漾，在无形的宇宙中荡漾，说它是“宇宙船”又有何不可？中国画家不是看一只鸟就画这只鸟、有一朵花就画这朵花的人，中国画的主流不是将画作为写实的工具，而是当作表达内在生命体验的工具。画的是这个亭子，但所要表达的生命体验却不在这亭子中，所谓不离亭子，不在亭子。高明的画家其实都想到那高台上去玩月。 (有删改) ★请简要说明第三段中“个”的含义。 解析　结合全段理解“个”的含义，不能孤立地理解一个字一个概念的含义。 答案　“个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。 [思维　建模] 理解文中重要词语、概念含义3要点 1.前后勾联，即根据文章的整体性原则，将上下文勾联在一起，从文章的主旨出发，与表达目的和表达技巧等联系起来，全面审视作者在相关内容中遣词用语的匠心，正确领会概念的含义。 2.表里参验，即根据由表及里的原则，从概念的语表含义进而领会作者遣词用语的意图，抽象出文中所表现的内在的深刻的含义。 3.以文解文，即根据构成文章诸因素之间既互相制约又互相阐释的特点，进行同义互解或连义互解。答题时，可以将答案代入原文中，看看是否连贯畅通，逻辑关系是否合理。 理解文中重要词语、概念含义 ?　咀嚼经典高考题目　提升审题答题技能 高考曾经这样考 品答案，悟技巧，不丢分 (2016·江苏卷)文中“如来佛的掌心”“紧箍咒”“八十一难”分别意味着什么？(6分)(《成人不自在》) ①“如来佛的掌心”象征着孙悟空无法逃脱的社会规范；(2分)②“紧箍儿”象征着孙悟空心甘情愿接受的社会规范；(2分)③“八十一难”象征着孙悟空修心过程中所遇的障碍。(2分) (2014·江苏卷)请简要说明第三段中“个”的含义。(6分) (《乾坤草亭》) “个”从具体物象到抽象观念，形成了三个层面：竹，点，圆满具足的生命。(6分) (2012·广东卷)作者认为，知识分子“还要能对负责的思想去负责”。请指出两个“负责”的不同意思。(4分)(选自罗家伦《历史的先见》) ①第一个“负责”：经过了事实的检验与逻辑的论证。(2分) ②第二个“负责”：对真理的扩充、推动(捍卫)。(2分) (2010·江苏卷)作者所说的“静趣”的含义是什么？为什么说懂得小林一茶的俳句就懂得“静趣”了？(6分)(《谈静》) ①“静趣”是指心界空灵，摆脱物界喧嘈，在悠然的遐想中获得无穷妙悟。(2分)②作者心界空灵，由眼前的苍蝇而悠然遐想，悟得万物平等真谛，泯灭了益虫、害虫的功利观念，用拟人手法写出了苍蝇的自在情态，由此而获得的情趣正是作者所阐述的“静趣”。(4分) 考点二　理解文中重要句子的含意 所谓“重要句子”，是指那些对文意表达起重要作用的关键性语句。文中重要句子，或体现了文章的中心、主旨，或体现了文章的结构层次，或蕴含着极为丰富、深刻的哲理。本考点一直是江苏卷论述类文本考查的重点。 如何理解文中重要句子的含意？ 理解文中重要的句子的含意具体包括如下5种情况： [知能　构建] 从作用上说 指那些能点明主旨的语句，或能显示脉络层次的关键性语句，即人们常说的“文眼” 从语句特点上说 指那些在文中起重要作用的中心句、总结句、过渡句，理解对文脉的推进与转接有关键作用的句子 从内容上说 指那些内涵较为丰富而且具有提示性或引导性的语句 从表达上说 指那些比较含蓄的有深层含意的语句 从结构上说 指那些结构比较复杂，对理解文意有直接影响的语句 文中重要句子一般来说包含以下几个方面： 起始句 首句往往有提示、概括、转承的作用 主旨句 它的位置不一，或开头或中间或结尾 衔接句 这种句子有承上启下作用 深化句 在语段中起画龙点睛的作用，有升华主题深化主旨的作用 警示句 它含意深刻，耐人寻味，读后能给人启迪 矛盾句 有些句子从字面上看自相矛盾，但作者寄托了深刻的寓意 情感句 它凝聚了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑 引用句 名言名句表现一定的思想内涵，也常作设题点 比喻句 用比喻的方法说理抒情 总结句 或总结概括，或留有余地、或饱蘸笔墨抒情 结构复杂句 这种句子是难点所在 易生歧义句 也是难点句子 内涵丰富句 有丰富的意蕴，与文章主旨、作者意图相关 (2015·江苏卷)阅读下面的作品，完成后面的题目。 罗丹的雕刻 熊秉明 [即学　即练]