三年级《口算乘法》评课稿.docx

精品文档 三年级《口算乘法》 评课稿 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 三年级《口算乘法》评课稿 今天听了邓老师的一节计算教学 课，深受启发，邓老师把枯燥的教学内 容，赋予了生命力。 一、创设学生熟悉的情境，激发学 生的兴趣。 新课程标准教学新理念指出：数学 内容的呈现形式应多样化，以保证学生 积极、主动地参与整个学习过程，使他 们的数学学习活动是一个主动的、生动 活泼的和富有个性的过程。虽然每个学 生的生活与数学知识背景、数学活动经 验、所处的文化环境、自身思维方式都 各不相同，但是他们都有一个共同的特 点：喜欢参与游戏。如何把握这一理念 的指导，向学生提供从事数学活动的机 会，而不再是定论式的学习数学知识。 . 精品文档 于是在开课前邓老师首先和学生玩了一 个游戏：老师说喜欢干什么，学生接着 说我也喜欢干什么。 这个游戏的趣味性、 层次性引得了学生的热情参与，调动了 学生的课堂气氛，提高了学生的上课激 情。接着老师创设了游乐场的情景，抓 住了学生的兴趣，使他们一开始便以一 种愉悦的情绪进入学习情境，为能主动 探究新知打下基础。 课堂顺着一根主线： 创设情境 ― 自主提出问题 ― 讨论解决问 题 ― 选择最优的计算方法 ― 实际应用找 出规律