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上海期中填选精选50题(提升版)
一、单选题
1.(2020·上海市七宝中学高二期中)在正方体ABCD-A1B1C1D1中与AD1成600角的面对角线的条数是
A.4条 B.6条 C.8条 D.10条
【答案】B
试题分析:12条对角线中与之平行的,与之垂直的,其余的所成角为
考点:两直线所成角
点评:两直线所成角包括相交角和异面角
2.(2020·上海杨浦·复旦附中高二期中)如果空间三条直线a,b,c两两成异面直线,那么与a,b,c都相交的直线有
A.0条 B.1条 C.多于1条但为有限条 D.无数条
【答案】D
【分析】在直线a上任意取一点A,点A与直线b确定的平面为,点A与直线c确定的平面为,平面与平面的交线为,然后由点、线、面之间的关系作出判断即可.
【详解】在直线a上任意取一点A,
点A与直线b确定的平面为,
点A与直线c确定的平面为,
∵平面平面,
∴设平面与平面的交线为,
此交线与a,b,c皆有公共点,
由A的任意性,所以与a,b,c都相交的直线有无数条.
故选:D.
3.(2019·上海市奉贤中学)设直线与平面相交但不垂直,则下列说法中正确的是
A.在平面内有且只有一条直线与直线垂直
B.过直线有且只有一个平面与平面垂直
C.与直线垂直的直线不可能与平面平行
D.与直线平行的平面不可能与平面垂直
【答案】C
【详解】由题意知,m与α斜交,令其在α内的射影为m′,则在α内可作无数条与m′垂直的直线,它们都与m垂直,A错;如图(1),在α外,可作与α内直线l平行的直线,C错;如图(2),m?β,α⊥β,可作β的平行平面γ,则m∥γ且γ⊥α,D错.
考点:平面与平面垂直的判定.
4.(2019·上海交大附中高二期中)在正方体中,若点(异于点)是棱上一点,则满足和所成的角为的点有
A.6个 B.4个 C.3个 D.2个
【答案】C
【分析】将各个顶点分别与的连线与直线所成的角大于等于和小于两类;从而可知当点在上运动时都经历了从小于到大于的变化,从而得到结果.
【详解】如图,将正方体的各个顶点(除点外)分类,规定当顶点与的连线与直线所成的角大于等于时为一类,小于时为一类
显然与所成角的正切值为,故大于
与所成角的为,大于
与所成角的为,大于
与所成角的正切值为,小于
当点从运动到时,角度从大于变化到小于,一定经过一个点满足;
依此类推,当点在上运动时,都经历过角度从小于到大于的变化,故满足条件的点共有个
本题正确选项:
【点睛】本题考查立体几何知识的综合应用,关键是能够利用类似于函数的零点存在性定理的方式,通过确定角度的变化规律,找到变化过程中的临界点,通过一上一下两点的角度变化特点得到是否存在满足要求的点,属于较难题.
5.(2019·上海市建平中学高二期中)直线与异面直线都相交,则的位置关系是
A.平行 B.相交 C.异面 D.相交于一点或异面
【答案】D
【分析】根据直线与异面直线都相交,可根据直线与直线的交点是否重合,判断直线的位置关系.
【详解】由题意可知, 直线为异面直线.
当直线与直线分别与异面直线与直线相交于A、B、C、D且B与C不重合时,直线与直线异面;
当直线与直线分别与异面直线与直线相交于A、B、C、D且B与C重合时,直线与直线相交于点B;
综上可知,直线与直线相交于一点或异面
故选:D
【点睛】本题考查了空间直线与直线的位置关系,讨论空间位置关系需要一定的空间想象能力,对平面的基本性质要求较高,属于中档题.
6.(2019·上海市建平中学高二期中)给出下列四个命题:①垂直于同一直线的两条直线相互平行;②垂直于同一平面的两个平面互相平行;③过空间一点有且只有一条直线和已知平面平行;④若直线与同一平面所成的角相等,则互相平行.其中假命题的个数
A.1 B.2 C.3 D.4
【答案】D
【分析】根据空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系, ①垂直与同一直线的两条直线可以相交、平行或异面;在正方体或长方体中可知②错误; ③过空间一点可以有无数条直线与已知平面平行; ④根据空间角的位置可知直线可以相交、平行或异面.
【详解】由空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系可知:
对于①垂直与同一直线的两条直线,可以相交、平行或异面,所以①错误;
对于②由正方体或长方体各表面的位置关系可知, 垂直于同一平面的两个平面互相平行或相交,所以②错误;
对于③过空间一点(点在平面外)可以有无数条直线和已知平面平行,因而③错误;
对于④直线与同一平面所成的角相等,则可以相交、平行或异面,所以④错误;
综上可知,假命题的个数为4个
故选:D
【点睛】本题考查了空间中直线与直线、直线与平面、平面与平面的位置关系判断,对空间想象能力要求较高,属于中档题.
7.(2019·上海市民办市北高级中学高二期中)若
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