小学信息技术课堂导入环节中存在的问题和不足.docxVIP

小学信息技术课堂导入环节中存在的问题和不足 合理，巧妙的导入能使学生课间分散的注意力立刻转移到课堂上来，使学生处于积极的学习状态，促进教学任务的顺利完成；能实现新旧内容的自然过渡，提高课堂教学的品质，优化教学效果。 小学信息技术课堂导入环节中存在的问题和不足 在目前小学信息技术课堂教学中，有些教师只重视任务驱动并让学生动手操作等环节，对导入环节的目的、功能和价值缺乏足够的认识。课堂导入设计中没有注重自己学生的综合能力和实际情况。 借助信息技术改进课堂导入的必要性 教师应当在导课环节一边复习旧有的知识，一边将新知识有意识地渗透到导入环节的内容中，为学生们学习新知识做好准备，帮助其快速投入到课堂新知识中。在信息技术发达的时代，教师通过网络可以很方便搜集到大量优秀的课堂教学视频、课件、动画等，这些都能极大地激发学生的学习兴趣，使学生兴趣高涨。同时要注意搜集的这些内容要与新课息息相关，起到温故知新和新知引领的作用，使新旧知识自然衔接。这样，借助信息技术可以大大提高课堂导入环节的教学效率。