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沪科版生物第一册第四节《-生物体内营养物质的转换》教案 沪科版生物第一册第四节《-生物体内营养物质的转换》教案 PAGE PAGE3 / NUMPAGES3 沪科版生物第一册第四节《-生物体内营养物质的转换》教案 沪科版生物第一册第四节《 生物体内营养物质的转换》教案 —— 糖类代谢 教材分析 “生物体内营养物质的转换”是二期课改《生命科学》教材高一年级第四章第四节的内容，本部分内容承上紧密结合植物体的代谢规律学习，从物质流和能量流的维度认识生物体的新陈代谢，是进一步从分子水平认识生命现象与本质的基础内容。同时，该部分内容与人的日常饮食问题紧密相关，是对人体健康非常有用的知识，是发展学生科学素养的一部分，也是培养学生情感、态度和价值观的一个很好载体。 二、教学设计 我所面对的学生大致在十五、六岁左右，而且是普通中学的学生，他们成就欲望较弱，自主学习的能力较差，因此在教学活动实践中要注重思维训练、观念建构和人格建塑。同时，他们也可能有了一些不良的习惯，如不吃早餐、饮食没规律、偏食、贪吃洋快餐、过分追求苗条身材等等，这对他们的一生健康素质和和谐发展有负面影响，本节生命科学课要透视生命本质的同时学以致用，及时给与科学分析，让学生自己判断并选择科学、健康的生活方式，本课是开展此项教育的好载体，因此我需要进行必要的拓展，以适应学生发展。 普通中学的学生往往学习能力较弱，因此教师要给与适