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树立自信的主题班会教案范文 活动目的： 1、通过本次活动，让学生了解自信在自己的学习、生活中的重 要作用，引导学生的心理向健康方向发展，准确看待生活中的成功与 失败。 2 、使学生掌握树立自信心的方法，持续调整自己，树立自信， 健康欢乐地生活。 活动预备： 1、搜集相关自信的故事。 2 、学生预备才艺表演 . 活动过程： 一、认识自信 师：大家好，在班会开始之前，我想先请大家看一段小视频： （播放视频） 教师：小象为什么难过了？ （指生发言） 教师：但小象的不自信，老师在我们班许多同学身上也看到了， 比如老师上课提问的时候，有的同学不敢回答，认为“我不会”，比 如老师选拔有的同学当班干部的时候，他的第一反映是“我不行”， 甚至有的同学会认为“我二年级成绩就很差，到了三年级怎么可能取 得好的成绩呢？”等等。针对这种现象，今天我们召开一个主题班会， 班会的主题就是《我自信，我欢乐》。希望同学们在这节课上能有所 收获，真正地感受自信的魅力。 首先，我们先请出我们的问题调查员进行一个关于自信的调查， 请大家以举手方式回答。问题调查员出场： HELLO！大家好，我是四（ 2）班的问题调查员，下面我们开始问 题调查。 1、你认为自己漂亮或者英俊吗？（ YES，YES，举手的人很自信） 2 、你是否总是担心做不好某一件事情？（ NO，NO，举手的人很 自卑） 3 、你是否总是觉得自己在学习上不能够取得好成绩？（ NO，NO， 举手的人很自卑） 4 、你能成为班级中出色的一员吗？（ YES，YES，举手的人很自 信） 5、你认为自己是班中不可缺少的人吗？（ NO，NO，举手的人很 自大） 6、你认为不管在哪方面，别人誰也比不如你吗？（ NO，NO，举 手的人很自大） （课件出示） 主持人上：问题调查到此结束，调查结果是有的同学自信，有的 同学自卑，还有的同学自大，那么，同学们，你想知道什么是自信， 什么是自卑，什么又是自大吗？请大家接着欣赏小品《文艺表演》 表演小品的四位同学上场。 文艺委员： 我是四年级二班的文艺委员，名叫马子木，过几天学校要举办一 个文艺表演，让每个班都出一个节目，该让谁去表演好呢？对了，让 她去，“自卑同学，自卑同学， 大家都说你唱歌得，你能代表我们班去学校表演吗？” 同学 1：“ 不，不，不行，我真的不行，我自己瞎唱，不能上台 表演的，我一定会搞砸的。” 文艺委员：“自信同学，自信同学，听说你嗓子不错，你能预备 一个节目参加学校的表演吗？” 同学 2：“好吧，我试试，虽然我没有上台表演过，但我相信通 过精心的预备，我可以做好这件事情。” 文艺委员：“自大同学，自大同学，你也很好，不如你和自信同 学一起预备节目吧？” 同学 3：“哼哼，我当然很好啦，要说唱歌，我们班谁比得过我 呢？但是我才不要和自信同学一起表演，他档次太低了，我才是最牛 的。” 文艺委员：“唉，同学们看看吧，你们这次知道什么是自卑、自 信和自大了吧！” 同学 1：我的名字叫自卑，自卑就是过低地评价自己，看不到自 己的优点。 同学 2 ：我的名字叫自信，自信就是准确地评价自己，既 看到自己的优点，也看到自己的缺点。 同学 3：我的名字叫自大，自大就是过高地评价自己，看不到自 己的不足。 文艺委员：大家说，你们到底是喜爱谁呀？ 大家齐声说（我们喜爱自信） 主持人上场：是呀，我们都喜爱自信。下面，让我们一起听听关 于自信的小故事《握住自信》： （听录音） 二、感受自信的重要 1、