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- 2021-10-21 发布于江苏
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五年级数学下册《图形的运动三》第二课时
图形的旋转特征与性质
实验小学 张晓敏
【教学目标】
1.进一步认识图形的旋转，明确含义，感悟特征和性质，会运用数学语言简单描述
旋转运动的过程，能在方格纸上把简单图形旋转90°。
2．经历观察实例、操作想象，语言描述等活动，培养学生的推理能力，积累几何
活动经验，发展空间观念。
3.体验数学与生活的联系，学会用数学的眼光观察生活、思考生活，感受数学的美，
体会数学的应用价值。
重点：
理解、掌握简单图形在方格纸上旋转90°的特征和性质。
难点：
理解、掌握简单图新在方格纸上旋转90°的特征和性质。
教学过程：
【复习导入】
1.什么是旋转，旋转现象分为？
2..要想把旋转现象描述清楚，要注意说清哪三点？
3..钟表上分针从12转到6，转了多少度？学生自己描述钟表的旋转。
【新课讲授】
动手操作感悟旋转的性质。
（一）线段的旋转。
1、模拟操作
预设：学生可能会选取线段上的端点作为旋转中心。
总结：看
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