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《它们住在什么地方》标准案例分析学习计划 《它们住在什么地方》标准案例分析学习计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE5 《它们住在什么地方》标准案例分析学习计划 PAGE 《它们住在什么地方》事例剖析 背景剖析： 《大纲》中提出：“教育内容的选择即要合适少儿的现有水平，又有必定的挑战性：即要切合少儿的现实需要，又有益于其长久发展：即要切近少儿的生活来选择少儿感兴趣的事物和问题，又有助于扩展少儿的经验和视线的精神。在我们的生活中能遇到各种各种的小动物，也很爱小朋友的喜爱，因此我选择了大班科学课本中对于小动物的一课《它们住在什么地方》。侧重让少儿认识一下这些小动物它们都生活在什么地方，认识不一样的小动物生活的能否同样，之间有什么不一样。依据以上剖析及本班少儿的知识能力的差别，拟订了本次活动目标： 知识目标：经过认真察看，能划分陆地动物和水里动物生长环境的不一样。 感情目标：萌生少儿关怀大自然，探究动物的神秘的兴趣。 活动将环绕目标而睁开，在活动中的要点是让少儿知道水生和陆地动物有那 些活动难点是让少儿知道青蛙属于两牺动物。 活动准备： 准备了各种动物的图片，包含纸制图片。 手偶一个。 自制“魔法棒” 活动过程； 《大纲》中指出教师是活动的主导，少儿是活动的主体，教师应成为少儿的 合作者，支持者。在设计活动环节的时候，我依据少儿爱玩，好动好玩的年纪特 点。为了能更好的达到